Fiche de lecture la petite poule rousse

|

|Ouvrage qui convient plutôt pour : Petite section. |

|Résumé de l’ouvrage : |

|Dans la ferme, une poule rousse vit avec ses trois poussins et ses trois amis : un cochon, un canard et un chat. Un jour, la poule |

|rousse trouve des grains de blé. La poule propose alors à ses trois amis de l’aider pour planter les graines. Mais tous refusent, car |

|ils préfèrent jouer. La poule plante alors seule, les grains de blé. Puis, à chaque fois que la poule demande à ses amis de l’aide |

|pour couper le blé, battre le blé, transformer le blé en farine ou faire du pain avec la farine, ils ne veulent jamais l’aider. La |

|poule fait donc toute seule, tous ces travaux, pendant que ces amis s’amusent ou se reposent. Par contre, lorsque la poule demande à |

|ses amis de l'aider à manger le pain, ils acceptent. Mais la poule préfère partager le pain avec ses petits poussins. |

| |

|Mots clés : ferme, graine, pain, entraide, persévérance, partage, travail par opposition aux loisirs. |

| |

|Enjeux de l’ouvrage : |

| |

| |

|Cet album présente un double enjeu éducatif. En effet, il présente la transformation d’une graine en pain. Cette lecture est propice à|

|un prolongement par des activités en découverte du monde notamment concernant l’évolution de la graine et la fabrication du pain. |

|Cet ouvrage souligne également l’importance du travail et de l’entraide dans le travail. La prise de conscience de ces valeurs |

|correspondantes aux exigences de l’école, s’inscrit dans la préparation des enfants à leurs rôles d’élèves. |

| |

|Obstacles de compréhension possibles pour les enfants : |

|Le vocabulaire relatif à la transformation de la graine en pain (germer, faucher, battre, moudre,…) peut s’avérer complexe pour des |

|jeunes enfants, mais les illustrations bien représentatives apportent une aide à la compréhension. |

|

| |

|