Lecture Analytique La Metamorphose De Jean dissertations et mémoires
Dissertations gratuites et de Recherche : 1 020 Lecture Analytique La Metamorphose De Jean dissertation gratuites 26 - 50 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Fiche Lecture Analytique De Gargantua
cumulation l43-44 Personnifications l51 Progression linéaire l3-4-5 Blasphème pris n’importe qui tourne en dérision Phrases a l’impératif Registre de la farce Femme enceinte
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Lecture Analytique "Paysage" De Baudelaire
2 – Perception visuelles « mâts de la cité » (v7) assimilés à mâts des bateaux Métaphore connote la découverte, l´évasion, l´aventure. Sensations visuelles : « brumes » (v9) → fumée de la nuit Métaphore: « Les fleuves de charbon […] enchantement » (du vers11 au vers 12) → annonce le crépuscule, le poète regarde par la fenêtre. Jeu entre l´obscurité et la lumière: « lampe, étoile, Lune » → lumière « nuit, brumes,
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Lecture Analytique De La Nuit De Décembre De Musset
er sur le thème récurrent du poème (strophes 1,...
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Lecture Analytique De l'Incipit De l'Assomoir
temps => « jusqu'à 2h du matin » (heure tardive) , «ce soir là », « depuis 8 jours » et le plus-que-parfait utilisé qui allonge la durée et accentue cette idée. -Gervaise est seule : il n'y a pas de dialogue, les enfants dorment et Lantier n'est pas là. -Tristesse de Gervaise suite à cette solitude : champs lexical de la tristesse : « éclata en sanglots », « regard noyé », « les
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Lecture Analytique "Des Coches" Montaigne
à des recommandations, puis à des menaces. →Les deux discours se succèdent sans transition : « la réponse fut telle » l.13 = capacité de réponse immédiate des Amérindiens. →Les amérindiens ne reprennent pas « le plus grand roi de la terre habitable » l.5-6 périphrase hyperbolique + ironie dans cette exagération. Le « Pape » est repris par un démonstratif qui le renvoi à l’anonymat « celui » l.16. Derrière le discours, ils
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Paysage Lecture Analytique
t évoqués de manière idéalisée : clochers -> cloches ; "L'atelier qui chante" -> les ouvriers qui chantent au travail -> Bruits (qui rythment la journée) valorisés -> sonnerie des cloches distinguées comme "hymnes solennels", idée de grandeur et de noblesse. Vers 4 : "Leurs hymnes solennels emportés par le vent" Lenteur du rythme, régulier. Les mots en eux mêmes sont longs (solennels, …) On peut noter une assonance en [â] ; de plus, il
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Lecture Analytique : Electre, Sophocle - Vème Siècle Avant J-C
pée d’Ulysse. Exemples : - Electre confirme au chef du chœur (coryphée) la réussite du stratagème : Clytemnestre croit son fils mort et ses cendres enfermées dans une urne qu’on lui apporte. Cela permet à Oreste d’agir en toute tranquillité, puisque c’est lui même qui apporte l’urne, en se faisant passer pour un messager. - Ce stratagème a aussi une valeur symbolique. Il lui permet d’apparaître à sa mère comme un revenant agissant sous l’influence
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Baudelaire-l'invitation au voyage lecture analytique
nstruit sur une éumération de noms communs. « luxe et beauté » renvoie à la splendeur et a raffinement du lieu. Idéal de vie → Adjectif « moindre », montre bien à quel point la femme aimée est au centre de cet idéal de vie. B-Un lieu atemporel Un lieu hors du temps, vieux qui renvoie à sa naissance, au paradis originel, l'amour pet échapper au temps qui passe, anaphore du verbe « aimer ».
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Lecture Analytique
e : Amant de Mariane Cléante : Beau frère d'Orgon Tartuffe : Faux dévot (accueilli par le crédule Orgon) Dorine : Suivante de Mariane M. Loyal : Sergent Un exempt Flipote : Servante de Mme Pernelle Tartuffe ou l’Imposteur est une comédie en cinq actes en alexandrins de Molière présentée le 12 mai 1664. Molière écrivit cette pièce en réaction aux agissements de la Compagnie du Saint-Sacrement. Acte I Madame Pernelle, rangée du côté de
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Lecture Analytique : Le Pouvoir Des Fables
de l'efficacité de la parole et du propos qui se trouve ainsi soulevée.- Un certains nombre d'éléments ancrent ce récit dans ce contexte antique : république au V 4/ mention de Cérès au v 16/ les Grecs v 26 plus allusion à Philippe de Macédoine, ennemi d'Athènes au v 27. B - une situation de parole : Dans cette anecdote ainsi rapportée il s'agit pour un « orateur », désigné ensuite par le terme péjoratif
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Fiche Méthode Lecture Analytique
ésence (et rôle) de descriptions ? Présence de discours (des personnages ou commentaires du narrateur) ? • Texte théâtral : composantes du texte (didascalies ?), formes de la communication (jeu sur la double énonciation ?), utilisation de l’espace. • Texte poétique : forme globale (sonnet ? poème en prose ?) mètre (alexandrin,...), rythme, harmonies sonores... • Texte descriptif : ordre de la description (indicateurs spatiaux ), champs lexicaux, figure de style, but de la description…
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Lecture Analytique Chapitre Premier Candide
r ces 72 ancêtres nobles. - Audace de la critique par philosophes puis révolutionnaires. III) Une philosophie dogmatique et grotesque - Pangloss ( parodique (suggère un vain bavardage en grec) deux traits : dogmatique et discours sont ridicules. - Enseigne la « métaphysico-théologo-cosmolonigologie » ( intellectuelle jargonnant - Allusion à pope pour la méthode de l’optimisme - La mention des procs suscite le rire ( certaines religions interdisent le porc - Accumulation exemples ( effet
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Racine Lecture Analytique Andromaque Acte V Scène V
ent la raison et vice versa. L’un ne peut fonctionner sans l’autre. Oreste incarne la folie il faillait donc qu’un autre personnage incarne la raison qui est donc Pylade. Celui-ci ne connait le désespoir d’Oreste, ce qui l’importe c’est de fuir l’Epire pour retourner en Grèce car le meurtre de Pyrrhus entrainera des tensions politiques et le peuple se retournera contre eux. Lecture analytique Acte V scène V. Introduction: La tragédie est une œuvre dramatique
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Le Bain De Mer De Rieux Et Tarrou,Lecture Analytique
rcie pour sa patience, à toute sa famille, à mes enfants : Aymen, Manal et Inas. A la mémoire de mes parents, mon frère Abdelkader, mon beau-père et ami zouaoui, que Dieu ait pitié de leurs âmes et les accueille dans son vaste paradis. A tous mes frères, neveux, nièces et belles-soeurs. A mon frère Abdelwahab qui a tracé les principaux repères de mon chemin sur la vie. A ma petite sœur Bouba. Je dédie
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Lecture Analytique Le Loup Et l'Agneau
s sont pures et inoffensifs. Cela fait un contraste avec la méchanceté du loup qui le met ainsi en évidence. Le loup est présenté comme un animal affamé, prêt à tout pour manger. Cette information est importante car elle nous donne La morale de cette fable compose le premier et le deuxième vers et rend ainsi prévisible la fin de la fable. Cette morale de La Fontaine ne nous donne ni leçon de vie, ni
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Lecture analytique n°2 : les correspondances
clarté », « les couleurs », « les prairies vertes » - à travers des verbes et nomes dénotant la vue : « observent », « regards ». → les perceptions auditives : - à travers des noms dénotant le son : « paroles », « échos », « sons », « hautbois » - à travers de verbes impliquant l’ouïe : « répondent », « chantent » - les sonorités : dans le
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Lecture Analytique Scène 10 Marivaux L'Ile Des Esclaves
n montrer le changement de mains du pouvoir. Ainsi, par ces...
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Lecture Analytique De Lorenzaccio
ec ses réponses spontanées : " Il est bon d'avoir toujours une arme sous la main " mais en fait joue un double jeu. Ce meurtre apparaît d'autant plus justifié pour Lorenzo du fait de la bestialité du Duc, qui se déchaîne à nouveau en considérant Catherine comme un simple objet de plaisir : « LA Catherine » , " belle parleuse ". Le duc fait aussi preuve d'arrogance : " cela m'a toujours paru
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Lecture Analytique Du Prologue d'Antigone
, « jouent aux cartes ») placent le spectateur devant un tableau animé, global, groupé comme le marque le terme « se détache ». Les occupations des personnages sont elles-mêmes originales. Elles font références en effet à des activités familières, ce qui est inattendu dans la tragédie que suggère le titre. De plus, ils sont individuellement ou en groupes, isolés les uns par rapport aux autres sur un espace de la scène, ce que souligne
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Lecture Analytique De Rouge Brésil, Partie Ii, Chapitre 5
3) La supériorité des Indiens face aux européens l.37-40 : « elle sentait dérisoire […] exprimer l’intelligence que par des minuscules mouvements de leurs visages quand ceux, ample et supers, de leurs corps les reflètent si parfaitement. »
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