Tpe les sujets

civilité, conformisme :

* rôle de la famille, école, armée, entreprise, groupes de pairs, association, etc.

L’acteur social et l’exercice des libertés individuelles :

* liberté de conscience, d’opinion, d’expression, d’association, de propriété et de culte :

* droit à disposer de soi-même :

* habeas corpus :

* histoire et problématique de la désobéissance civile.

Contrôle social (formel, informel) :

* la loi comme espace de liberté :

* sanctions positives (récompenses, valorisation, gratification) et sanctions négatives (réprimandes, exclusions, amendes, privations de liberté) :

* science et opinion publique :

* respect des réglés : rôle du juge de l’arbitre :

* les rencontres sportives comme exemple de structure comportant droits devoirs, rôles sociaux.

Le rôle des innovations scientifiques ou techniques dans l’acquisition des libertés et dans l’évolution des réglés :

* transports, moyens de communication, gestion de données informatiques, bioéthique, planification des naissances, etc.

Création et langages :

La liberté en lutte contre la censure et les contraintes :

* entre héritage et innovations : les grandes querelles artistiques, littéraires et scientifique ;

* censure et liberté d’expression : libre examen, esprit critique, apôtres de la liberté, libres-penseurs, les lumières, art et littérature engagés, les courants scientifiques, etc. ;

* les sciences soumises aux conventions, aux valeurs morales ou religieuses.

Art et sciences face aux contraintes sociales et matérielles :

* codes sociaux, mœurs, coutumes et pouvoir ;

* attentes du public, réceptions des prix littéraires et artistiques, contraintes de production et de diffusion de la littérature et de l’art ;

* la recherche scientifique soumise aux contraintes technique, technologiques, théoriques, éthiques, bioéthiques, etc. ;

* la commende d’œuvre d’art par un régime.

Codes et figures imposés :

* règles de la langue, codes artistiques, formes fixes (littératures et musicales), canons artistiques ;

* littérature et atteintes à la langue, évolutions linguistiques et mutations récentes ;

* avant-garde et académisme

* langues régionales.

La contrainte : élément de fertilité et de créativité :

* la contrainte, moteur de création ;

* l’ironie et les formes d’expression détournée ;

* règles et jeux.

Thème commun : éthique et responsabilité

Nature et environnement

* éthique de l’environnement et responsabilité envers les générations futures

* dimensions éthiques du rapport de l’homme à la nature : la respecter, la protéger, la modifier etc. ;

* la notion d’environnement et la problématique de la croissance

Corps humain

* éthique du sport et responsabilité ; éthique et pratique des activités physiques (fair-play, respect de rituels, etc.).

* disposer de son corps : enjeux éthiques, responsabilité moral et responsabilité juridique.

* Bioéthique humaine et responsabilité : procréation, gestation pour autrui, transformation du corps humain à des fins non thérapeutiques, robotique et cybernétique, greffes d’organes, etc.

* Ethique médicale et responsabilité : le refus de soin, l’euthanasie, l’eugénisme, la vérité au malade, la fin de vie, etc.

Culture et vie sociale

* Responsabilité individuelle et responsabilité collective, droits et devoirs du citoyen.

* Bien individuel et collectif.

* La responsabilité sociale des entreprises.

* Ethique, responsabilité et politique.

* Ethique et médias.

* Responsabilité en histoire (les personnages historiques et leurs responsabilités, la responsabilité de l’historien, etc.) et responsabilité historique.

* Ethique et économie : économie morale, normes d’hier et d’aujourd’hui, etc.

* Ethique et cultures : normes d’ici, d’ailleurs, universelles, etc.

* Préservation du patrimoine artistique.

Droit

* Responsabilité morale et responsabilité juridique

* L’institution de la responsabilité juridique et son histoire.

* Responsabilité et culpabilité.

* Responsabilité pénale et responsabilité civile.

* L’établissement de la responsabilité.

* Respect de la propriété intellectuelle : diffusion des œuvres d’art, brevets, images ; du pastiche au plagiat ; internet et « copier-coller » ; etc.

Science

* Ethique de la recherche scientifique, responsabilité du chercheur, diffusion du savoir, etc.

* Recherche pure et application pratiques.

* Principe de précaution.

* L’utilisation ou le détournement des sciences et des technologies.

* Connaissances et croyances : le domaine de la science et de la sphère privée.

Travaux personnels encadrés

Classe de première –séries générales (ES, S, L)

Thème commun : Santé et bien être

Notion de santé et de bien-être

* Les conditions historiques, économiques, politiques, sociales et culturelles de l’émergence et de l’évolution des notions de santé (physique, mentale, sociale) et de bien-être.

* Maladies épidémiques, pandémiques, endémiques et migrations.

* Santé publique, santé individuelle, épidémiologie.

* Image et conceptions de la santé et de la maladie : anormalité, normalité, médicalisation.

* Regards sur la médicine : médicine et politique, médicine et religion, médicine et sciences, médicine et progrès social, etc.

* Le corps et l’esprit : approche systémique de l’organisme, influences psychosomatiques et somato-psychiques, hypochondrie, etc.

Recherche de bien-être et développement de la santé

* Les grandes techniques médicales : diagnostics, analyses, imagerie médicale, etc.

* Connaissance scientifique et performance : performance sportive et adolescence, physiologie du muscles, filières énergétique, performance et genre, etc.

* Contrôle et développement de la de la performance: entrainement, diététique, dopage, etc.

* La notion de médicamente : traitement, confort, principes actifs, effets secondaires, etc.

* Sante bien être et vie modern : stress, condition de travail, temps et qualité de repos, équilibre alimentaire, condition sociales, etc.

* Apports scientifique et bien être : thérapie, produits cosmétique et diététique nouvelles pratiques de détente, etc.

* Limites et excès : blessures, addiction, tricheries, surentrainement, conduites a risque, etc.

Sante bien-être /cultures, mythes

* Santé, bien être et art de vivre : l’émergence moderne du droit au bonheur (XVIII°-XXI° siècle).

* Médecines du monde.

* Santé et âges.

* Santé bien-être et image de soi : cosmétique, chirurgie esthétique,