La classification des planètes
Fiche de lecture : La classification des planètes. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar Millie-Jade Allard • 6 Décembre 2017 • Fiche de lecture • 2 922 Mots (12 Pages) • 977 Vues
/100 Note |
Devoir 1A
QUESTIONS SUR LES CHAPITRES 1 ET 2
1. Il est possible de classifier les planètes en deux catégories : les planètes telluriques et les planètes joviennes. [ /10 points]
a) Quelles sont les planètes telluriques ? ( /4 points)
Les planètes telluriques sont des corps célestes qui sont composés d’éléments lourds tels que la roche. De plus, nous qualifions les planètes telluriques avec leur petite taille, leur composé principal qui est la roche ainsi que leur position dans le système solaire assez proche du centre de celui-ci comparativement aux autres planètes beaucoup plus loin. Ces planètes sont la Terre, Mercure, Vénus et Mars. |
b) Que veut dire le terme « jovienne » ? ( /2 points)
Cela signifie une planète, grâce à grande dimension, qui est capable de retenir différents gaz comme l’hélium ou l’hydrogène. Ce sont des planètes gazeuses. |
c) Un autre système de classification distingue les planètes intérieures et extérieures. Quelle est la base de ce système ? ( /4 points)
Cette classification est en lien direct avec le positionnement des planètes du système solaire par rapport à la Terre. Les planètes qui sont inférieures signifient qu’elles sont plus proches du Soleil que de la Terre. De l’autre côté, les planètes dites supérieures sont plus proches de la Terre que du Soleil. |
2. Vous voulez vérifier que la Terre est ronde en utilisant l’hypothèse suivante : si la Terre est ronde, le Soleil ne se lèvera pas à la même heure pour tous les habitants de la Terre.
Votre collecte de données :
Nous sommes le 21 mars 2050. Pour recueillir des données très significatives, vous faites vos observations à partir de deux bases sur la surface du globe terrestre qui, théoriquement, devraient vous donner le plus grand intervalle de temps entre les deux levers du Soleil.
Voici les coordonnées de votre première base d’observation :
– longitude : 73°30’ O
– latitude : 0°
Quelles devraient être les coordonnées de la deuxième base ?
– longitude : 73°30’ E
– latitude : 0°
Justifiez votre choix en répondant aux questions suivantes. [ /25 points]
Le lever du Soleil dépend de la rotation de la Terre sur elle-même.
a) Est-ce que la Terre tourne du nord au sud ou d’ouest en est ? ( /2 points)
Elle tourne d’ouest en est. |
b) Quel paramètre indique la position est-ouest ? ( /2 points)
C’est avec l’aide de la longitude qu’ont établie l’est et l’ouest. |
c) Quel paramètre indique la position nord-sud ? ( /2 points)
C’est avec l’aide de la latitude qu’ont établie le nord et le sud. |
d) Pour être certain d’avoir des heures différentes de levers du soleil, quel paramètre devez-vous modifier : la longitude ou la latitude ? ( /2 points)
Avec la longitude, car la rotation de la terre est d’ouest en est. |
e) Combien y a-t-il de minutes dans un degré de longitude ou de latitude ? ( /2 points)
Il y a 60 minutes d’arc dans un degré de longitude ou de latitude. |
f) Pour avoir l’intervalle de temps le plus long entre les deux levers du soleil, quelle portion de la circonférence terrestre devrait séparer les deux postes d’observation ?
( /2 points)
La portion qui devrait séparer les deux postes d’observation est de 180°. |
g) La circonférence totale équivaut à combien de degrés de longitude ? ( /2 points)
La circonférence totale est de 360°. |
h) La portion de la circonférence terrestre qui devrait séparer les deux postes d’observation équivaut à combien de degrés de longitude ? ( /2 points)
La portion de la circonférence terrestre équivaut à 180° |
i) La longitude du deuxième poste d’observation sera donc égale à (73°30’ O plus la réponse de h), soit : ( /2 points)
253°30’ O |
j) Est-ce que cette valeur de longitude est exprimée correctement ? Pouvez-vous l’exprimer autrement ? ( /4 points)
Elle peut être exprimée de cette façon : 73°30’ E |
k) À quelle latitude la distance entre deux méridiens est-elle la plus grande ? ( /3 points)
La latitude du pôle Nord et celle du pôle Sud qui donne 180° |
3. Dans le modèle de l’Univers proposé par l’astronome grec Ptolémée, le Soleil tourne autour de la Terre immobile. [ /10 points]
a) Quelles observations pouvaient justifier cette hypothèse ? ( /4 points)
Ce phénomène, appelé géocentrisme, était justifié par plusieurs observations telles que la sensation que l’on tourne, les vents qui seraient abondants et très forts ainsi que les objets qui ne resteraient pas en place. |
b) Selon ce modèle de l’Univers, dans quelle direction se fait le déplacement quotidien du Soleil ? ( /2 points)
Tous les astres tournent d’est en ouest. |
c) Dans quelle direction se déplacent les étoiles au cours d’une nuit ? ( /2 points)
Elles se déplacent d’est en ouest, mais, de temps en temps, elles ont un mouvement rétrograde. |
d) Quelle observation ne s’accorde pas avec ce modèle de l’Univers ? ( /2 points)
Celles du mouvement rétrograde. |
4. [ /20 points]
a) À l’aide du logiciel Kepler III, à la page-écran Ciel, observez le déplacement apparent de la planète Mercure au cours de la période s’étendant du 1er janvier 2002 à 12 heures au 1er mars de la même année à la même heure. L’intervalle de temps proposé est de 1 jour solaire. Vous pouvez procéder soit avec des animations pas à pas, soit avec des animations continues. Décrivez ce que vous avez observé. ( /4 points)
Mercure apparait directement sur notre écran du 1er janvier 2002 à 12 heures. Tout au long de l’observation, elle reste dans notre champ de vision. Elle commence au sud et par se déplacer vers la gauche pour se diriger vers l’est. Après environ 17 jours, donc le 18 janvier 2002, à la hauteur du sud-est, elle s’immobilise pour repartir de l’autre sens. Elle revient sur ces pas en direction sud. Après, encore une fois, environ 17 jours, elle s’immobilise un peu plus haut et plus loin de son point initial pour repartir en sens contraire. C’est-à-dire, en direction du sud-est. Je crois que nous pouvons observer la trajectoire de Mercure en étant sur son épicycle. Le trajet qu’elle fait ainsi que son mouvement continu autour du soleil sur son grand cercle se nomme le déférent. |
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