Les Mi

s) politique(s) Les Misérables ont-ils été rédigés ? ……………………………………………………………………………… e. Sous quel(s) régime(s) politique(s) se déroulent Les Misérables ? ……………………………………………………………………………………………… 2. L’écrivain et son œuvre Un jeune homme passionné a. Où et quand est né Victor Hugo ? b. Que fait son père ? Quelles sont ses tendances politiques ? c. Quelles sont les tendances politiques de sa mère ? Quelle éducation donne-t-elle à ses enfants ? d. Combien d’enfants compte la famille Hugo ? e. À quel moment Victor fait-il ses débuts dans la carrière littéraire ? Comment ? f. Qui épouse-t-il ? Combien d’enfants le couple aura-t-il ? g. Quelle pièce de théâtre, écrite par Victor Hugo, déclenche une polémique littéraire ? h. Qui est Juliette Drouet ? Un homme engagé a. Quelles sont les tendances politiques de Victor Hugo ? b. Quand devient-il académicien ? Pair de France ? c. Quel drame familial l’empêche de publier durant plusieurs années ? d. En quelle année commence-t-il la rédaction des Misérables ? À quelle date l’ouvrage paraît-il ? e. Qu’est-ce qui éloigne Hugo de Louis Napoléon Bonaparte ? f. Pour quelles principales causes milite Victor Hugo ? L’exilé a. Que se passe-t-il le 2 décembre 1851 ? b. Quelles sont les conséquences de cet événement pour Victor Hugo ? c. Comment Hugo se venge-t-il de ce bannissement ?

d. Où l’écrivain se réfugie-t-il avec sa famille ? e. Quelles sont les principales activités de Victor Hugo durant son exil ? Un écrivain honoré a. À quelle date et à la suite de quel événement Hugo rentre-t-il à Paris ? b. Quelle fonction occupe-t-il alors ? c. Quand devient-il sénateur ? d. Que se passe-t-il le jour de ses quatre-vingts ans ? e. À quelle date Hugo meurt-il ? f. Où reposent ses cendres ? h. Lors de leur parution, Les Misérables connaissent-ils le succès ? g. Citez quatre autres œuvres de Victor Hugo. i. Victor Hugo a-t-il été : romancier ? poète ? auteur dramatique ? homme politique ? Entourez la ou les bonne(s) réponse(s).

Document 1 -

« Ce siècle avait deux ans »

Ce siècle avait deux ans. Rome remplaçait Sparte, Déjà Napoléon perçait sous Bonaparte, Et du premier consul déjà, par maint endroit, Le front de l'empereur brisait le masque étroit. Alors dans Besançon, vieille ville espagnole, Jeté comme la graine au gré de l'air qui vole, Naquit d'un sang breton et lorrain à la fois Un enfant sans couleur, sans regard et sans voix ; Si débile qu'il fut, ainsi qu'une chimère, Abandonné de tous, excepté de sa mère, Et que son cou ployé comme un frêle roseau Fit faire en même temps sa bière et son berceau. Cet enfant que la vie effaçait de son livre, Et qui n'avait pas même un lendemain à vivre, C'est moi. – Juin 1830

FICHE ELEVE 2 – LIRE LES MISERABLES 1. Carte d’identité du roman Titre : ……………………………………………….. Auteur : ………………………………………….. Date de parution : ……………………………………. Premières impressions de lecture : ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….

2. Tableau de lecture Complétez le tableau suivant au fur et à mesure de votre lecture. Chapitre Repères de Lieux de temps l’action Première partie : Fantine 1 Personnages principaux Sujet du chapitre/ événements principaux

2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 Deuxième partie : Cosette 1

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3 4 5 6 7 3. Questions de synthèse Relisez les réponses du tableau et répondez aux questions suivantes. A. Un roman en deux parties 1. À votre avis, le titre des parties correspond-il au contenu ? 2. Trouvez un autre titre pour chaque partie. B. L’écoulement du temps 3. Dans votre tableau, trouvez un exemple de : a. Une scène : l’action commencée dans un chapitre se poursuit dans le (ou les) chapitre(s) suivants. b. Une ellipse : rupture du temps entre deux chapitres (plusieurs mois ou plusieurs années se sont écoulés). c. Un sommaire : plusieurs mois sont résumés en début de chapitre. 4. Sur combien d’années s’étend le récit ? C. Lieux et itinéraires 5. Dans quel lieu commence le récit ? Où s’achève-t-il ? 6. Quels sont les lieux principaux de l’action ? 7. Relevez les itinéraires suivis par Jean Valjean. 8. Relevez l’itinéraire suivi par Fantine. D. Personnalités et personnages 9. Quel est le personnage principal du récit ? Dans combien de chapitres apparaît-il ? 10. Peut-on dire que ce personnage est le héros du récit ? 11. Comment ce personnage évolue-t-il au fil des chapitres ? 12. Quel(s) personnage(s) s’opposent à lui ? 13. Quel(s) personnage(s) lui viennent en aide ? E. Action et description 14. Relevez deux ou trois chapitres consacrés à la description d’un personnage. 15. Relevez deux chapitres où l’action ne progresse pas. 16. Relevez deux ou trois chapitres où l’action progresse de façon significative. 4. Votre opinion de lecteur a. Comment jugez-vous ce roman (intéressant/inintéressant, instructif/distrayant, palpitant/émouvant…) ? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. b. Recopiez une pensée ou une réflexion qui vous a fait réfléchir. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….

c. Indiquez un passage qui vous a particulièrement plu (portrait, description, événement, dialogue etc.) ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. d. Trouvez trois arguments pour convaincre un ami de lire ce roman. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….

FICHE ELEVE 3 – AVEZ-VOUS BIEN LU ? Pour tester votre lecture, répondez sur la fiche, à l’oral ou au brouillon, aux questions suivantes en vous aidant du texte du roman :

PREMIERE PARTIE 1. (chap. 1) Dans

la liste suivante, choisissez les quatre termes qui s’appliquent le mieux, à votre avis, à Mgr Myriel. Vous devrez pouvoir justifier chaque choix, à l’oral, par un exemple tiré du texte : la bonté – la piété – l’humilité – la charité – l’amour du prochain – la générosité – l’hospitalité – la douceur – la confiance. 2. (chap. 2) À l’aide d’au moins trois adjectifs, définissez le caractère des habitants de Digne, d’après la façon dont ils reçoivent l’étranger. ………………………………………………………………………………………………. 3. (chap. 3) a. Avec quelles marques d’honneur Mgr Myriel accueille-t-il l’ancien forçat ? ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………. b. Qu’est-ce qui, à votre avis, pousse l’évêque à agir avec tant de bienveillance ? ………………………………………………………………………………………………. 4. (chap. 4) a. Quel délit a commis Jean Valjean ? quelle a été sa peine ? ………………………………………………………………………………………………. b. Que pense le narrateur de cette justice ? ………………………………………………………………………………………………. 5 (chap. 5) a. Qu’a de surprenant l’attitude de Mgr Myriel devant le vol de son argenterie ? b. Comment l’expliquez-vous ? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 6. (chap. 6) a. Dans