Env Macro

ue de l’enfant unique)

* Revenu du capital

* Loyer perçu

* Revenu des actions (dividendes)

Actualité : Les salaires des fonctionnaires sont gelés jusqu’en 2013 donc perte de pouvoir d’achat.

Qu’est ce qui fait varier les salaires, la rémunération d’un cadre, les retraites, le prix du loyer… ?

Le cadre sera augmenté selon ses résultats, le salaire (heures supplémentaires : pas d’impôts sur le revenu dessus pour le salarié)

Il n’y a aucun effet de prix sur l’essence, les cigarettes, les forfaits de téléphones portables (effet de mode…). Le prix du matériel pour l’école va varier dans le temps.

S’il y a une baisse des retraites, il va y avoir un impact sur le secteur des jouets.

Pour augmenter les salaires il faut que ce soit au dessus de l’inflation, on payera les cotisations sociales sur le salaire qu’on perçoit, on va donc baisser les retraites futures.

Il y a un transfert des dépenses de l’Etat vers les régions, les collectivités locales. L’armée n’est pas composée de fonctionnaire mais c’est l’Etat qui paye. Il y a 4-5 millions de fonctionnaires en France.

Pour s’intéresser à ces questions, il faut connaitre les variables macroéconomiques mais également les variables sociologiques.

On va se demander comment va évoluer le revenu ?

En cas de crise, Carrefour doit essayer d’augmenter le chiffre d’affaire dans le monde entier.

Pour faire des études sur nos consommateurs, chez Carrefour, on peut utiliser les cartes de fidélité. On va ainsi pouvoir envisager qui est ma clientèle (où on habite ? le prix du m² ?...).

On peut anticiper une augmentation du prix de l’offre si je connais tous le processus de ma production. Le travail est d’analyser, l’effet de telle ou telle variable sur ma production. Il faut réfléchir de toute la structure. Il faut regarder la variable et sa conséquence.

Notions de risques, de décisions.

La création de puits d’eau en Afrique n’est pas faite par des entreprises Américaines.

Méthodologie : Pour un sujet il faut connaitre le processus de fabrication d’un produit.

Module 4

Le cours pourrait changer d’intitulé et pourrait s’appeler « Quelles informations pour décider ? »

On ne décide quelque chose que pour le futur ! La notion de décider est liée a des risques. On va construire à partir d’information sur le passé pour construire des informations sur le futur.

Le profit est une notion comptable, avec le profit je vais payer des impôts.

Les prévisions dans une entreprise se nomment un « business plan ». On peut envisager son futur.

A partir du passé, on va faire des prévisions entre les deux, c’est la conjoncture économique.

Avant d’arriver à la décision, il y a un certain nombre d’étapes (on cherche des séries qui nous intéressent pour faire l’historique, des prévisions…).

Tableau de bord permet de visualiser au jour le jour ce qui se passe dans l’entreprise. Le « tableau de bord » serait le moyen de comprendre ce qui se passe da façon rapide. Le business plan c’est ce qui va se passer dans le futur.

Module 5 : comment passe t-on de règles comptables à des prévisions ?

On va partir de la relation de la masse salariale hors cotisations sociales :

On est dans une entreprise avec n employés

MSHCS=i=1nSalBruti

PDF sur la masse salariale

Note :

* Il peut y avoir différentes primes

* Primes en terme de salaire pour les parents (si enfant à 24 ans alors on a une prime jusqu'à l’âge de 42 ans)

* Prime de vacances

* …

* Le salaire de base des non cadres est défini selon une durée légale du travail.

* Ce qui définit les règles, c’est les conventions collectives (par ex : le taux de salaire horaire ne pourra pas être inférieur au SMIC)

* Un salaire d’embauche doit être négocié

Page 2 :

* On a considéré qu'il y a des gens qui travaillent dans notre entreprise de 18 à 65 ans.

* C'est la pyramide des ages.

* On a retenu deux catégories:

* - Cadres

* - Non cadres

* Car ils ne sont pas rémunérés de la même façon, ils seront rémunérés en fonction de la performance. Il va donc falloir définir la performance.

* Pour faire cette pyramide des ages, on part d'une situation.

* Hypothèse: Quand une personne de 65 ans quittait l'entreprise pour retraite, l'entreprise embauchait un jeune de 18 ans si c'était un non cadre ou un jeune de 22 ans si c'était un cadre.

Page 4 :

* Heures supplémentaires :

* On a des heures supplémentaires quand on a une surchage de travail

* Ponctuel ?

* Saisonnière ?

* On a des carnets de commandes pour connaitre notre capacité de production, si c’est supérieur

* Délai de production

* Sous-traitance

* Augmenter le nombre de salarié

* Investir dans une nouvelle usine

* Tous ces évènements n’ont pas tous la même durée de temps (1 mois, 2 ans…)

* On peut comparer notre carnet de commande avec celui de l’INSEE, on va regarder notre structure et le carnet de commande.

* Les règles page 4

* On va regarder si on accroît son personnel ou si on met en place des heures supplémentaires.

* Paradoxe : Quand on défiscalise les heures supplémentaires on défavorise l’emploi.

* Un cadre n’a pas d’heure supplémentaire, il n’a pas de durée légale de travail

Page 5

* Primes d’ancienneté

* Le taux salaire horaire :

* PCM = Prix à la Consommation des Ménages

* Lire la fin du fichier

* Equation : toute l’équation est fonction du temps

Module 7 : Excel

Excel fait parti de la famille des tableurs (1978), en 1975 il y a eu la naissance de VISICALC sur Apple 2. L’idée est d’avoir la possibilité d’avoir des lignes et des colonnes et on peut ranger des nombres dans les cases. Il va y avoir des calculs sur les lignes, sur les colonnes. En 1980/1981, IBM va sortir les PC et créé un logiciel nommé Lotus 123. Lotus va devenir le grand standard des années 80 et 90. Il y a 3 ans on a vu disparaitre le .wk1. Microsoft a développer un Multiplan qui se nomme Excel, en quelques années Excel a pris la place de Lotus 123. Microsoft a introduit les macros et les fonctions dans le tableur. Parallèlement au tableur, il va y avoir le développement de la base de données. L’unité est la cellule. Lorsqu’on est dans une base de donnée, on a sur la première ligne l’intitulé des colonnes et on gérer ça par enregistrement, la première information d’une ligne est liée avec les données de toute la ligne. On va s’arranger pour que Excel devienne l’outil qui va permettre à Mr Toulemonde de lire une base de données.

Note :

* Les tableaux croisés dynamiques ne sont pas des outils d’Excel

* SOLVER ?

* Site : http://pwt.econ.upenn.edu/

* SAS : Statistique, lié à un logiciel (pas Excel)

* Excel sait lire du Html Table

* Après avoir eu les données il faut enregistrer la page.

* http://www.bdm.insee.fr/bdm2/do/accueil/AccueilAppli;jsessionid=90FC3168953712DFFE9EC04487BDB4F7

Module 9 : Problème conflit Bigard-socopa

Problème