Les racines psychanalytiques de la psychomotricité

Histoire et Fondements

1. Les Racines psychanalytiques de la psychomotricité

1. FREUD

Contemporain de Charcot et Breuer

Affirme que : dans les manifestations organiques, il y a des choses qui tiennent de l’âme.

Charcot/Breuer décrivent les grandes lignes de l’hystérie féminine, qui est interprétée comme la mise en scène de quelque chose.

C’est la théâtralisation :

• Expression corporelle d’une idée
• Processus inconscient.

Suite à ses recherches, Freud déduit que ces femmes ont besoin d’une attention privilégiée et met en place la cure psychanalytique. Il crée également le concept de perception flottante :

• Impressivité
• Se laisser imprégner de tout sans trier l’info.

C’est le fondement du contre transfert.

De là, il parlera d’associations cliniques.

Il va faire des associations entre ses patients et aussi entre enfants et adultes.

Il va alors développer la théorie développementale (les stades du développement psycho-affectif.)

A travers ses observations, il pourra dégager des comportements traumatiques ou transférentiels (quelque chose à fixer la personne dans un stade de son développement.)

Les stades du développement psycho-affectif vont s’étayer sur une base neuro physiologique.

Il créera aussi les théories de conscient inconscient préconscient.

1. WILHEM REICH

Elève de Freud

Critique le manque de considération du corps dans les approches de Freud

Crée la notion de cuirasse caractérielle :

Ensemble des contractions musculaires affectant le corps d’un individu inscrit dans une posture psychique défensive (cad qu’une personne en posture défensive va manifester des contractures)

Caractère : en psychodynamie, c’est une caractéristique profondément enkystée, ancrée dans le moi profond. (Et non un trait de caractère).

Reich observe le corps et évoque les tensions comme des éléments refoulés. Cette déduction se fait suite à des observations de catatonie : état de contraction totale et profond de tous les muscles du sujet.

1. JOHANNES HEINRICH SCHULTZ

Disciple de Freud

Fonde la méthode de Training autogène et la relation symbolique

Étudie les paramètres physiologiques du corps sous hypnose (diminution du RC et de la PA, hypotonie) car veut trouver un état de relaxation tout en restant conscient (car sous hypnose, les sujets ne se souviennent pas de ce qu’ils disent) afin de favoriser le retour du refoulé par induction hypnotique.

Relation symbolique : suite à l’abandon psycho corporel

Schultz intervient avec un collaborateur féminin (figure du couple parental)

((rêve éveillé dirigé diffèrent de l’hypnose dans laquelle il y a perte de conscience))

1. ALEXANDER LOHEN

(Livre : la spiritualité du corps)

• Bio énergie : introduit la dynamique du mouvement dans l’analyse

Ex : mettre sa colère en actes et frapper dans un coussin

Associe les 3 niveaux de consciences corporelle, psychique et émotionnelle

• Enracinement : théâtralise, fait figurer l’enracinement, travail de modification de la posture

Il parle du verrouillage, de tensions parasites mises en place pour tenir debout

• Equilibre statique et dynamique

1. JACQUES LACAN

Accorde mois d’importance à la dynamique corporelle. Il ajoute à la dimension du développement psycho affectif le stade du miroir (l’enfant se reconnait dans le miroir=) qu’est ce que le regard de l’autre dit de moi ?

1. FRANCOISE DOLTO

Introduit la psychanalyse en pédiatrie et adapte la cure à l’enfant à travers le jeu

Affirme que le nourrisson reçoit quelque chose de l’adulte dés la naissance (langage tonique)

Met en évidence l’influence de l’inconscient sur la perception du corps

(Imbécilité psychomotrice, débilité névrotique)

1. HAROLD SEARLES

« L’effort pour rendre l’autre fou » livre

Travaille avec les psychotiques en institution

Aborde le contre transfert corporel, l’idée d’empathie corporelle, d’engagement corporel (je ressens l’autre en moi)

1. AJURIAGUERRA

(Travaille avec Mira stamback : épreuve de rythme)

Travaille avec Geneviève Soubiran : jeu spontané + observation des fonctions psychomotrices dans le jeu spontané

Il y a distinction à faire entre psychomotricité fonctionnelle et relationnelle

• Différence entre trouble et désordre

Atteintes d’une fonction psychomotrice d’origine

Neuro ou organique

Endogène

Empêchement/inhibition/ surinvestissement

D’une fonction psychomotrice d’origine psychogène

(Souvent lié au contexte relationnel)

Exogène

• Eutonie : état de tonus exactement adapté et mobilisant les muscles exactement requis pour tenir une position
• Surinvestissement : trop de tonicité (stylo trop enfoncé)
• Inhibition : pouvoir interrompre un mouvement (courir puis s’arrêter d’un coup)

1. Concepts

• Schéma corporel : connaissance objective de son corps dans sa réalité

Test : bonhomme de Borde neuve (+l’enfant est jeune, +il prend de la place sur la feuille)