Relations de parenté : classification et évolution des végétaux

Chapitre 6             Relations de parenté : classification et évolution des végétaux

Problème : Comment déterminer et représenter les liens de parenté entre les êtres vivants ?

C5a : utiliser des logiciels d’acquisition de bases de données

Situation initiale – Rappels des acquis de la classe de 6° :

Pour classer les êtres vivants, il faut repérer les caractères qu’ils possèdent. On regroupe ensuite les espèces partageant les mêmes caractères. On appelle groupe (monophylétique ou clade) un ensemble d’espèces partageant un même caractère.

Les différents groupes peuvent s’emboiter et constituent la classification permettant de savoir quelle espèce est plus apparentée à une autre. A partir de ces boites, il est possible de construire un arbre phylogénétique.

⮚ Suivre les indications de la fiche technique d’utilisation du logiciel phylogène.

⮚ En utilisant l’arbre que vous venez d’imprimer et la fiche technique "Lire un arbre de parenté", répondre aux quesions suivantes :

1° Placer les caractères évolués (caractères nouveaux) sur l’arbre, le légender et le titrer.

2° Numéroter les ancêtres communs comme indiqué sur la fiche techinque

3° Quel est le plus proche parent de l’ulve (algue verte) ?

4° Quel est l’ancêtre commun au sapin et au mélèze le plus récent ?

5° Quels sont les caractères que possédait l’ancêtre commun n°2 ?

6° Placer l’élodée sur l’arbre sachant que celle-ci possède comme caratères : chlorophylle, feuilles autour des tiges, étamines ou plusieurs sporanges, graines dans un fruit.