PSE BAC PRO SEN dissertations et mémoires
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En quel sens peut-on dire que l’homme n’est pas un être naturel ?
ments qui pourrait montrer que dans un sens l'homme ne peut être un...
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Dossier Pse
SES DE LA DEMARCHE D’APPROCHE PAR LE TRAVAIL [pic] Document 6 - SCHEMA DE SYNTHESE APPROCHE PAR LE TRAVAIL [pic] Document 7 – LES TROIS NIVEAUX DE PREVENTION [pic] ----------------------- Quand, quels horaires, dans quels délais ? Durée du travail Horaires Pauses Cadences Délais Rythme de travail… Qui est l’opérateur ? Age Sexe Caractéristiques physiques Qualification Formation Expérience Itinéraire professionnel Langue… Que fait l’opérateur ? Comment ? Modes opératoires Méthodes de travail Exigences de qualité,
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La Paix Perpétuelle a-t-Elle Un Sens En Tant Qu'Idéal, Ou a-t-Elle Son Fondement Non Dans l'Idéal, Mais Dans La Réalité Même?
y a une différence conceptuelle indéniable : quand on déclare la paix, et que l’on signe un traité après de longues batailles sanglantes, c’est un acte qui intervient à un moment historique précis pour mettre fin à des hostilités. Parce qu’il s’agit d’arrêter la guerre, il est toujours possible de soupçonner que les belligérants ne signent en fait qu’une armistice, au lieu d’un traité de paix. Kant note la différence, un armistice est un arrêt
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Rapport De Stage Bac Proffessionelle Eleec
ntreprise 9 Activités de l’entreprise 10 Environnement commercial 11 PARTIE 2 : Compte rendu d’activités réalisées : 13-18 PARTIE 3 : Description des activités réalisées : 1ère activité : Eclairage bâtiment caprins 20-23 2ième activité : Déménagement de machine à outils 24-29 3ième activité : Musée privé 30-33 4ième activité : Installation de convecteurs électriques. 34-38 Partie 1 PRESENTATION de L’ENTREPRISE .Identité de l’entreprise : J’ai effectué mes différents stages dans l’entreprise SEGUIN situé :
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Dossier Pse
i ? Il gère toutes les préparations préliminaires en mise en place et coordonne le service au dressage des assiettes avec deux apprentis et emmène tout le matériel sale à la plonge (ici une couscoussière). -Récipient rempli à moitié d’eau. -Le récipient possède des poignées il est donc facile à transporter . -On s’en sert pour cuire des aliments à la vapeur. Où ? dans une partie cuisine qui n’est pas très large . -un
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Je Ne Crois Point, Au Sens Philosophique Du Terme, à La Liberté De l'Homme. Chacun Agit Non Seulement Sous Une Contrainte Extérieure, Mais Aussi d'Après Une Nécessité Intérieure.
e qui se voit récompensé s’il effectue un bon travail va être beaucoup plus motivé qu’un élève qui ne reçoit rien s’il effectue le même travail. Nous pouvons en conclure c’est notre désire d’obtenir ou d’éviter quelque chose qui nous crée ces contraintes. En conséquent nous ne pouvons pas faire ce que nous voulons car nous voulons certaines choses, et pour obtenir ces choses nous devons nous plier à certaines contraintes pour les obtenir. C’est
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L'économie est une science morale Amartya Sen
c deux économistes / philosophes : - Kenneth Arrow qui, en 1951, développe une théorie du choix social. - John Rawls (1921-2001) : philosophe américain qui défend la conception de l’équité. • Le choix social selon Amartya SEN. C’est sa théorie majeure. Le "fondateur" en est le mathématicien français CONDORCET (1743-1794). Il s’agit de s’interroger pour savoir si les préférences individuelles s’agrègent pour former des préférences collectives. Condorcet répondait de manière nuancée. K Arrow, en
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Fiche BAC : comique
n non sens. Remarquez le décalage entre le niveau de langage et la situation : des valets qui imitent les propos précieux des maîtres, par exemple. Sachez relevez les jeux de mots. Il peut y avoir : Glissement du sens propre vers le sens figuré ou inversement, « je connaissais un sportif qui disait avoir plus de ressort que sa montre » Raymond Devos, Télescopage de réseaux lexicaux appartenant à des domaines différents, « Le
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Marivaux, la colonie. Fiche pour le bac.
des tirants, ils ne se remettent pas en question, sur d’eux, orgueilleux, parlent en règle générale. * DISCOUR COMBATIFS DES FEMMES. DISCOUR STEREOTIPE HOMME/FEMME. Problématique ou question qu’on peut nous poser : 1) En quoi ce texte revendique t-il une meilleure condition des femmes ? 2) Comment se texte s’inscrit-il dans une réflexion sur la condition des femmes ? PLAN : A) Dénonciation de la condition des femmes 1/ Des femmes qui se présente comme
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Contruction de sequence pedagogique PSE en CAP
la conduite accompagnée pour être indépendant et mettre toutes les chances de son côté pour la réussite de son permis. - Lors de sa première PFMP au mois de décembre, au sein d’un hypermarché à Houdemont, son maître de stage l’a gratifié d’une somme d’un montant de 150€ pour récompenser sa motivation et son travail de qualité. - Avec cet argent, Alexandre est partagé entre l’achat de la console ou l’épargner sur son livret
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Dissertation bac blanc 15 fevrier 2011
isme des fables, apologues et autres contes... *l'apologue, récit contenant une leçon morale, confirme le pouvoir des récits fictifs : les contes philosophiques de Voltaire [1694-1778] comme « Candide ou l'optimisme » (19), qui dénoncent l'esclavagisme en Guyane hollandaise, l'Inquisition espagnole de Torquemada, les guerres féodales, le fanatisme religieux, etc... Le registre didactique est particulièrement approprié pour remettre en cause un ordre social. *l'apologue peut prendre la forme de romans épistolaires, comme dans les Lettres
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Bac 2011
.................................................18 Maquette/Mise en page Studio Onisep : Isabelle Sénéchal Iconographie : Brigitte Gilles de la Londe Diffusion et commercialisation Onisep VPC, 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Internet : onisep.fr/lalibrairie Relations clients : service_clients@onisep.fr Publicité : Ideepole Groupe Bygmalion, 25 rue de Clichy, 009 Paris Directeurs de publicité : Thierry et Romuald Lestrehan Tél. : 01 42 12 35 - Fax. : 01 42 12 74 12 Plan de classement Onisep
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Bac amerique 2005 electricité
ittérale à partir de l’équation (1) en fonction des grandeurs caractéristiques du circuit. Donner sa valeur numérique et déduire la résistance de la bobine. 2.3. Quelle est la valeur du courant à la date t = 0 s ? Comment s’écrit alors l’équation différentielle (1) donnée précédemment ? di I L = avec τ’ = constante de temps du Montrer qu’à t = 0 s, on a dt τ ' R+r dipôle RL. 2.4. Vérifier
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Sémi pro
r. Vous allez donc partir dans un des pays sur lesquels vous avez travaillé et choisir une ville pour vous y installer le temps de votre mission. Il souhaite créer un nouveau thème, qui pense prénommer « Culturel ».En effet, il constate que ses clients lors des séminaires souhaitent connaître une ville et ses spécificités. Il vous confie les missions suivantes : • Présentation d’une ville • Partage de données et mise à jour et
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Fiche de lecture : Bourdieu P., Passeron J.C., « Les Héritiers, les étudiants et la culture », Ed. de Minuit, coll. Le sens commun, 1964, Paris.
nséquences : l’élimination, la relégation et le retard/piétinement. – L’élimination : =>c’est l’inégale représentation des étudiants issus des différentes classes sociales => 4 niveaux d’utilisation de l’enseignement supérieur : ° les classes les plus défavorisées (salariés agricoles, agriculteurs, personnels de service, ouvriers) : chances symboliques d’accéder à l’université = moins de 5 chances sur 100 ° certaines classes moyennes (employés, artisans, commerçants) : augmentation dans les dernières années, 10 à 15 chances sur 100 °
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Dossier pse
ecteur de la productique mécanique comprend les principaux métiers suivants : Programmeur Dessinateur Contrôleur Chef d'atelier Fraiseur Tourneur Je souhaite exercer le métier de Programmeur mais pour ce fait il me faut un BTS ou un DUT et pourquoi pas une licence par la suite . Pendant mes années scolaires, j'ai effectué mes stages en entreprises. J'ai effectué mes stages chez : l'entreprise Mgl à Conflans , l'entreprise Seeb à Valenciennes et l'entreprise Serge Normand
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Bac Francais
s didascalies. Les jeux de scène. La double énonciation : le sens pour le personnage, le sens à l’adresse du spectateur. La distribution de la parole : monologue, tirade, stichomythies, proportion des répliques. Pour l’argumentation : La thèse défendue. Les arguments mis en place et la stratégie suivie. Les exemples utilisés. Les formules convaincantes ou persuasives, les articulations logiques du texte. On relèvera tout ce qui paraît étonnant, volontairement travaillé par l’auteur, déroutant pour le
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Bac Blanc
isme des fables, apologues et autres contes... *l'apologue, récit contenant une leçon morale, confirme le pouvoir des récits fictifs : les contes philosophiques de Voltaire [1694-1778] comme « Candide ou l'optimisme » (19), qui dénoncent l'esclavagisme en Guyane hollandaise, l'Inquisition espagnole de Torquemada, les guerres féodales, le fanatisme religieux, etc... Le registre didactique est particulièrement approprié pour remettre en cause un ordre social. *l'apologue peut prendre la
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Rapport Pse
une multitude d’héros, mais deux d’entre eux feront plus d’impression que les autres, de par les incroyables faits qu’ils accomplirent : Achille, fut maître du champ de bataille grâce à son infaillibilité, et ceci donnait courage et espoir aux soldats qui s’engageaient à l’époque. L’autre héros est Ulysse : célèbre pour sa ruse et son intelligence, il put survenir à tous les pièges qu’on lui tendit. En ce temps, ces deux héros furent un
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Cahier des charges terminales pse
| |Présentation soignée/ orthographe correct | | | |Traitement informatique (Police : Arial 11 ou 12) | |Dossier relié et paginé comportant | |1 page de garde (Cf document annexe) | |1 sommaire paginé comportant : | |Une introduction (1 page) | |3 parties (8 pages) | |Conclusion (1 page) | |Annexes limitées à 5 (pertinentes, exploitées, numérotées avec un renvoi dans le texte) | | | |Rappeler aux élèves : | |Droit à
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