Stage dans un service de orthopédie et traumatologie

                Stage n°6

Stage n°6: service de orthopédie et traumatologie

• Prendre connaissance de la structure et de l’ensemble de l’équipe soignante

COMPÉTENCE 1 : ÉVALUER UNE SITUATION CLINIQUE ET ÉTABLIR UN DIAGNOSTIC DANS LE DOMAINE INFIRMIER

• Être capable d’évaluer l’état clinique d’un patient par le biais des dispositifs médicaux disponibles dans le service
• Être capable de repérer les risques et les problèmes priorisés des patients qui me sont attribués dans la prise en charge.
• Savoir identifier les besoins perturbés en lien avec la pathologie du patient.
• Prendre en charge un secteur de patients, être

COMPÉTENCE 2 : CONCEVOIR ET CONDUIRE UN PROJET DE SOINS INFIRMIER

• Être capable de prendre compte de la globalité de la personne en se référant à son projet de soin pour mettre en œuvre un projet de soin.
• Être capable de mettre en place une planification de soin en fonction des priorités.
• Être capable d’expliquer un projet de soins lors d’une transmission.

COMPÉTENCE 3 : ACCOMPAGNER UNE PERSONNE DANS LA RÉALISATION DE SES SOINS QUOTIDIENS

• Être capable d’adapter mon soin en sécurisant l’environnement de la personne.
• Savoir identifier les risques d’une situation de soin et mettre en œuvre une mesure préventive (Ex : risque de chute)

COMPÉTENCE 4 :  METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS À VISÉE DIAGNOSTIQUE ET THÉRAPEUTIQUE

• Être capable de comprendre une prescription médicale afin de mettre en place une surveillance et suivi de l’effet des traitements.
• Être capable d’utiliser les dispositifs médicaux de l’établissement. (VVP, SAD, Redon, DNA…)
• Maitriser la prise en charge complète d’un patient en pré opératoire (lecture de la consultation anesthésie, préparation du bilan, arrêt de certain traitement) et post opératoire (retour de bloc, surveillance des risques, mise à jour des prescriptions médicales)
• Prendre connaissance et maîtriser les différents actes techniques (Ponction veineuse ; Pose cathéter veineux ; Préparation et pose de perfusions ; injections sous cutanées ; Pose de pousse seringue électrique et surveillance ect..)

COMPÉTENCE 5 : INITIER ET METTRE EN ŒUVRE DES SOINS ÉDUCATIFS ET PRÉVENTIFS

• Être capable de mettre en œuvre une démarche éducative tout en respectant le consentement du patient

COMPÉTENCE 6 : COMMUNIQUER ET CONDUIRE UNE RELATION DANS UN CONTEXTE DE SOINS

• Être capable d’adapter le mode de communication (verbale ou non verbale) auprès d’un patient afin de conduire une relation dans un contexte de soins.
• Etre capable de communiquer avec le patient lors d’un soin douloureux

COMPÉTENCE 7 : ANALYSER LA QUALITÉ́ ET AMÉLIORER SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE

• Être capable de s’auto-évaluer.
• Réaliser une Analyse d’une Pratique Professionnelle (APP) d’une situation prévalente.

COMPÉTENCE 8 : RECHERCHER ET TRAITER DES DONNÉES PROFESSIONNELLES ET SCIENTIFIQUES

• Être capable de se poser des questions concernant une pratique professionnelle.
• Poser des questions afin d’améliorer ma pratique professionnelle.

COMPÉTENCE 9 : ORGANISER ET COORDONNER LES INTERVENTIONS SOIGNANTES

• Prendre connaissance et identifier les professionnelles de santé intervenant du service.
• Être capable de réaliser des transmissions orales et écrites
• Etre capable d’organiser la répartition des soins dans mon secteur, en collaboration avec d’autres soignants

COMPÉTENCE 10 : INFORMER, FORMER DES PROFESSIONNELS ET DES PERSONNES EN FORMATION

• Être capable d’informer et de collaborer avec une élève aide-soignant ou en BEP Service aux personnes si le cas se présente.
• Être capable de travailler en binôme avec les Aide-Soignante, AMP, élève infirmier et autres professionnelles de l’établissement.