Compétences en Eps

tion et l’organisation des pratiques et des apprentissages : installer, utiliser, ranger du matériel, recueillir des informations, travailler en équipe, et s’entraider.

CMS collège 3 : Se mettre en projet par l’identification, individuelle ou collective des conditions de l’action, de sa réussite ou de son échec pour élaborer un projet d’action et le mettre en œuvre, raisonner avec logique et rigueur, apprécier l’efficacité de ses actions, développer sa persévérance.

CMS collège 4 : Se connaître, se préparer, se préserver par la régulation et la gestion de ses ressources et de son engagement en sachant s’échauffer, récupérer d’un effort, identifier les facteurs de risque, prendre en compte ses potentialités, prendre des décisions adaptées, maîtriser ses émotions, apprécier les effets de l’activité physique sur le corps humain, s’approprier des principes de santé et d’hygiène de vie.

Les compétences méthodologiques et sociales (CMS) au lycée :

CMS lycée 1 : S’engager lucidement dans la pratique

CMS lycée 2 : Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

CMS lycée 3 : Savoir utiliser différentes démarches pour apprendre

 Articuler les compétences propres et les compétences méthodologiques au sein de chaque APSA support à travers la notion de COMPETENCES ATTENDUES