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Cours sur le E-learning

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Par   •  16 Février 2019  •  Cours  •  393 Mots (2 Pages)  •  606 Vues

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UE 1 Formation continue

04/10/2017

Cours 2

E-learning : acteurs, stratégies, compétences

Constats :

  • Technique : numérisation des contenus, mise en ligne
  • Outils pédagogiques : cours en ligne, forum, ressources pédagogiques
  • Cibles : FI/FC
  • Diplômant, non diplômant
  • Rôle essentiel par rapport présentiel
  • Rôle joué par le tuteur
  • Niveau de formation

  1. Marché de la formation en développement :

La formation sera un des grands marchés d'internet car :

  • Formation tout au long de la vie : l'individu ne fera pas toute sa vie le même métier.
  • Évolutions technologiques
  • Vieillissement de population
  • Développement Internet
  • Taux d'équipement entreprises et particuliers

  1. Impact des TIC sur la formation :
  • Développement des technologies de transmission des données
  • Développement de l'offre créatrice : offre suscité la demande
  • Distance géographique neutralisée
  • Accès aux ressources est augmenté
  • Interactivité est facilitée
  • Personnalisation est possible
  1. Les acteurs actuels
  • Éducation nationale, enseignement supérieur
  • CNED, CNAM
  • Organismes de formation
  • Entreprises de formation
  • Université d'entreprise
  1. Analyse du secteur

Atouts des acteurs :

  • Maîtrise des diplômes
  • Maîtrise des savoirs
  • Réseau de distribution
  • Culture dominante de la gratuité de la formation

Faiblesses des acteurs :

  • Structures lourdes
  • Réactivité faible
  • Acteurs sans perception des enjeux
  • Langue anglaise comme norme
  • Moyens financiers

Pourquoi l'impact des TIC sur la formation est-il important ?

  • Modifie les processus de formation : l'information
  • Universités étrangères
  • Entreprises de télécommunications d'informatique (co-working)
  • Les portails (plates-formes numériques)
  • Entreprises de conseil
  • Éditeurs de livres
  • Groupes financiers

  1. Impact sur les compétences

Il est difficile de répondre a cette question. Il y a des problèmes de définitions des compétences ainsi qu'un problème d’observation. Il y a deux types de réponses : Le responsable de formation ou les salariés qui suivent la formation.

Le point de vue du responsable de formation :

...

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