Rapport de stage de 3ème en école maternelle

Rapport de Stage

                                   Ecole maternelle de

du  au  décembre

Sommaire

Introduction………………………………………………………………………………………………………………………..3

Présentation d’une école maternelle…………………………………………………………………………………3

Chapitre 1 – Présentation de l’établissement        4

1.        L’établissement        5

2.        Activité de l’établissement        5

Chapitre 2 – Présentation du métier d’ATSEM        5

Chapitre 3 – Compte rendu des activités        8

Chapitre 4 – Bilan du stage        9

Annexes…………………………………………………………………………………………………………………………….10

Auto évaluation…………………………………………………………………………………………………………………11

Lettre de remerciements…………………………………………………………………………………………………..12

Ateliers gérés durant mon stage………………………………………………………………………………………..13

Evaluation de mon comportement…………………………………………………………………………………….14

Lettre de motivation………………………………………………………………………………………………………….15

Rapport du tuteur de stage……………………………………………………………………………………………….16

INTRODUCTION

Pour mieux comprendre ma motivation à exercer le métier d'ATSEM, je vais vous        expliquer comment fonctionne une école maternelle puis en quoi consiste le métier d'ATSEM pour en terminer avec l'expérience professionnelle que j'ai effectuée dans  cette école.

• Présentation d'une école maternelle.

En France, une école maternelle accueille les enfants âgés de 2 ans à 5 ans. L'école maternelle n'est pas obligatoire mais elle constitue depuis le XIXème siècle un maillon important du système éducatif français. Ces premières années de scolarisation ont en effet pour mission d'assurer l'éveil et la socialisation des jeunes enfants.

• Présentation.

L’école maternelle prépare les très jeunes enfants aux apprentissages fondamentaux de lecture, d'écriture et du calcul.

Ces premières années de scolarisation sont des années préparatoires à l'enseignement des écoles élémentaires. Elles ont pour principaux objectifs la socialisation des enfants et l'apprentissage du langage, du dessin et des chiffres.

• Les écoles maternelles en France.

Dans le système éducatif français, la scolarité n'est obligatoire qu'à partir de 6 ans. L'inscription à l'école maternelle  (destinée à des enfants de 2 à 5 ans) est donc facultative et la fréquentation de l’école est optionnelle.

Les écoles maternelles accueillent néanmoins environ 35% des enfants de deux ans, 95% des enfants de trois ans et la quasi-totalité des enfants de quatre et cinq ans.

Ces établissements sont ouverts à tous les enfants résidant en France, quelle que soit leur nationalité.

Cette phase de la scolarité comprend traditionnellement trois classes, appelées petite, moyenne et grande sections, auxquelles s’ajoutent parfois une très petite section pour les enfants de moins de 3 ans.

La classe de grande section est destinée non seulement à l’acquisition des apprentissages premiers mais aussi au début des apprentissages fondamentaux qui se poursuivront dans les classes de CP et de CE1.

• Le personnel des écoles maternelles.

Les enseignants en école maternelle ont le même statut que ceux exerçant dans les écoles élémentaires.

Les écoles maternelles sont d’ailleurs regroupées avec les écoles primaires au sein d’une circonscription dirigée par un Inspecteur de l'Éducation nationale.

Par ailleurs, les enseignants sont assistés dans les activités pédagogiques par des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM), titulaires du Cap petite enfance et rémunérés par la commune d'implantation de l'école.

1. – Présentation de l’établissement

1.  L’établissement

J’ai effectué mon stage à l'école maternelle située :

1. Activité de l’établissement

Cette école comporte 4 classes de la Petite Section à la Grande Section administrées par 

Les enseignantes suivantes :

• Mme         : double niveau Petite et Moyenne Section
• Mme         : double niveau Petite et Moyenne Section
• Mme         : double niveau Petite et Grande Section
• Mme         : double niveau Petite et Grande Section

Les ATSEM suivantes :

• Jennifer
• Céline
• Alexandra
• Béatrice

Une AVS pour un enfant handicapé

• Silvia

1. – Présentation du métier d’ATSEM

• NATURE DU TRAVAIL

ATSEM : agent territorial spécialisé des écoles maternelles.

Lors de leur recrutement, les plus anciennes étaient peu ou pas diplômées ; certains recrutements se faisaient d'ailleurs sur des critères sociaux ; actuellement, le CAP petite enfance est exigé pour pouvoir passer le concours d'ATSEM. La formation professionnelle se fait généralement d'abord sur le terrain ; beaucoup de communes organisent ensuite des stages pour les ATSEM.

     Dans la classe, les tâches qui leur incombent sont très variées à l’intérieur de la classe ou à l’extérieur dans la cour de récréation :

• Apporter une aide à l'enseignant(e) dans des tâches matérielles diverses : (découpage, préparation des ateliers, rangement, photocopies...).
• Gérer un groupe d'enfants (essentiellement pendant les ateliers).
• Participer à la surveillance des enfants (accueil ou sortie des enfants, déplacements, récréations, sorties scolaires...).
• Aider les enfants lors du  passage aux toilettes et dans les divers moments relatifs à leur hygiène.
• Préparation et/ou servir la collation.
• Nettoyer divers accessoires utilisés par les enfants.

  Il faut rajouter à tout cela :

• Classement du travail.
• Collage de poésies dans les cahiers.
• Pochettes de travail à tenir à jour.
• Pochettes d'art plastique à compléter au fur et à mesure que le travail affiché soit décroché.
• Toutes les informations à coller sur chaque cahier de liaison.
• Nettoyage de la classe.

Les ATSEM encadrent également très souvent le temps périscolaire : temps méridien, garderie du matin ou du soir, centres de loisirs...

Les horaires et les activités :

Toute la semaine l'ATSEM travaille de 8h15 à 17h15.

• NATURE DU TRAVAIL

Le salaire moyen :

Le salaire d'un ATSEM tourne autour de 1212,74€ par mois.

Elles peuvent également passer des concours externes ou internes pour augmenter leur salaire.

• Interview d’un professionnel (Céline CHADEFAUX, maître de stage) et réponses aux différentes questions posées :

• Domaine d’activité : Hygiène, alimentaire, bien-être des enfants, sécurité.
• Qualités requises : Patience, énergie, douceur, écoute, attention, esprit d’équipe.
• Part d’initiative : Anticipation sur les tâches du planning.
• Travail essentiellement en équipe.
• Pour trouver un poste à pourvoir, il convient de se connecter sur le site www.capterritorial.fr ou www.cdg77.fr
• Diplômes qui préparent ce métier : CAP + concours ATSEM (2 concours : externe + interne) ou être mère de 3 enfants.
•  Possibilité d’évolution de carrière : Changement de grade à l’ancienneté (ATSEM 2ème grade – 12 échelons) ATSEM principale 1ère classe (10 échelons).
• Votre cursus scolaire : CAP + concours.

1. – Compte rendu des activités

• Journalières :

• De 8h20 à 8h40 : Accueil des élèves : ils vont aux toilettes, mettent leurs chaussons ainsi que leur étiquette-présence dans le tableau prévu à cet effet.
• De 8h40 à 9h20 : Activités physiques et sportives.
• 9h20 à 9h40 : les élèves vont aux toilettes, laver leurs mains puis prendre une petite collation (boire un verre d’eau ou de lait) en demi-groupe. Pendant ce temps-là, la maîtresse présente les activités du matin à l’autre groupe et inversement.
• De 9h40 à 10h30 : Activités dans les cinq domaines d’apprentissage (6 ateliers (=3 pour les PS et 3 pour les MS)  tournent en même temps dans la classe, 2 dirigés par la maîtresse et l’Atsem et 4 en autonomie).
• De 10h30 à 11h : Récréation.
• De 11h à 11h30 : Chants, comptines, jeux de doigts, lecture d’histoires…
• De 11h30 à 12h30 : Cantine.
• De 12h30 à 12h45 : Passage au toilettes pour les petits et déshabillage / récréation pour les moyens jusqu’à 13h30.
• De 12h45 à 14h30 : Sieste pour les petits et réveil échelonné.
• De 13h30 à 14h00 : Temps de repos pour les moyens.
• 14h00 à 15h15 : Activités repères (date, comptage des absents…), lecture d’une histoire et activités dans les cinq domaines d’apprentissage.
•  De 15h15 à 15h30 : Chants, comptines, jeux de doigts, lecture d’histoires…
• De 15h30 à 15h45 : Habillage et sortie pour les élèves qui ne vont pas à la garderie du soir.
• À partir de 15h45 : Garderie du soir et nettoyage de la classe et de l’école.

• Tâches accomplies durant mon stage :

• Surveillance et accompagnement lors des activités.
• Surveillance et accompagnement lors de la sieste.
• Surveillance et accompagnement  lors des repas.
• Rangement et nettoyage du matériel pédagogique.
• Aide à l’hygiène.
• Aide à l'endormissement.
• Aide à l’habillage et au déshabillage.
• Nettoyage de la classe et de l’école.

1. – Bilan du stage

J’ai obtenu ce stage grâce à l’intervention de ma maman qui est enseignante dans cette école et à la lettre de motivation que j’avais adressée à monsieur le Maire de Guérard.

Je n’ai pas rencontré de difficultés du fait que cette année, il était possible de recruter des stagiaires en tant qu’agent territorial.

Ce stage m’a appris que l’esprit d’équipe était important dans ce métier et qu’une attention soutenue était nécessaire à chaque instant. Les enfants peuvent parfois être difficiles et il faut toujours être prêt à intervenir. A l’approche des vacances, les enfants sont d’autant plus fatigués et surexcités ; les journées sont donc épuisantes.