Exemple fiche de synthèse pour TPE

reprises la formulation de mes phrases, et de mes idées. Le plus compliqué à été de trouver un plan différent pour l’épreuve oral et écrite. Le travail de TPE permet un apprentissage constant sur 7 mois jusqu'à l'oral et de travailler en équipe, un point sur lequel j’étais assez réticente en début d’année. Faire cet ouvrage m'a appris à mieux synthétiser mes idées et à faire des recherches fondées et d’augmenter mes connaissances.

Sur le plan des connaissance personnelles, ce travail m'a permis de savoir que la publicité a de nombreuses face cachées. Il m'a renseigné vis-à-vis des dangers de l'alcool et m'a enlevé des a priori que je pouvais avoir sur les moyens de faire face à l'alcool comme le fait de boire du café pour être moins saoul qui est quelque chose d’infondé. Il m'a aussi permis de déléguer,l’esprit d’équipe à aussi joué un rôle prépondérant dans mon organisation . J'ai appris le terme « coercitif » que j'ai pu comprendre lors de l'explication de mon camarade Alban quand il m'a présenté et fait lire sa partie rédigée. Ce travail d'équipe motivant est un challenge important lors de la rédaction de ce TPE.

Tout d’abord, nous avons fait des recherches ensemble pour trouver des pistes afin d’élaborer un plan. Grâce à ces recherches nous avons pu se séparer le travail et ainsi accentuer les en fonction des sujets qui nous plaisait le plus. Nous avons commencés nos recherches au CDI du lycée, sur des journaux comme Le Monde, nous avons lu des articles pour tenter de cerner le sujet avec justesse. Trouver des aspects du sujet qui correspondaient aux matières concernées n’as pas été si difficile : l’obligation que nous nous sommes imposés, était de parler des conséquences physiques et neurologiques de l’alcool sur le cerveau d’un adolescent qui n’a pas encore atteint sa maturité.

Ayant quelques connaissance sur les conséquences physiques de l'alcool, j'ai eu envie d’approfondir mon étude afin de connaître convenablement le réel risque que l’alcool engendre, ainsi je me suis occupé de cette partie et de la partie concernant le rôle de la société qui contribue activement à la consommation d’alcool. Je me suis principalement appuyés sur des documents internet, mais aussi le livre de Marcel Ruffot Votre ADO. J’ai pu y trouver des informations pertinentes concernant la réaction des jeunes, et en travaillant principalement sur les motivations qu’un jeune peut avoir pour consommer de l’alcool. J’ai pu voir que l’environnement dans lequel se trouve un jeune (parent divorcés, problèmes familiaux, examens scolaires) est le principal acteur de l’alcoolisme chez les jeunes.

Ensuite, ma camarade Romy s’est proposé pour traiter l’aspect sociologique, et l’utilisation de la publicité qui connait quelques faces cachées.

Enfin, Alban a été intéressé par la prévention qui est mise en place tant au sein de la propre famille de l‘adolescent, que dans l’intervention des médias pour prévenir les méfaits de l’alcool.

Sur l'ensemble du TPE, je peux conclure que l'alcool était un fléau social dans notre génération. A travers notre problématique : L'alcool chez les jeunes français est-ce un « fléau » social. J’ai pu apprendre de nombreuses choses sur les effets de l’alcool comme la destruction des neurones, des cellules du foie, le rôle de la presse avec le marketing viral, tribal, des médias qui établissent un contact indirect avec les jeunes consommateurs par le biais de la couleur, du goût sucré de certains alcools et de la société comme l'impact environnemental dans lequel peut se trouver un jeune adolescent. Concernant la partie que j'ai traité qui était : les effets néfastes sur la santé des jeunes, j'ai pu constater que le regroupement entre amis, des parents divorcés, un décès au sein de la famille ou encore l'échec scolaire pouvait très bien