Cours introductif sur la vérité
Cours : Cours introductif sur la vérité. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar Théo Martinet • 15 Novembre 2020 • Cours • 1 723 Mots (7 Pages) • 528 Vues
LA VERITE
INTRODUCTION : Qu’est-ce que la philosophie ?
- Etymologie = philo et Sophie = néologisme (nouveau mots -> de Pythagore).
- Philo -> désirer, aimer
- Sophie -> vérité, sagesse
- La philosophie est donc désirer, vouloir la sagesse.
- Jusqu’au 17e siècle -> philo = savants et scientifiques.
- Philo : chercher la vérité nous-même, notre propre vérité (Socrate).
Etude de l’Allégorie de la caverne de Platon :
- Dialogue de Platon mettant en scène 2 personnages.
- Platon = disciple de Socrate.
- Socrate créa la méthode portant son nom.
- Méthode socratique = Maïeutique (art de faire accoucher)
- Socrate -> le Père de la philo
- Socrate et Platon ont une vision très particulière de la pédagogie : Opposés au fait d’imposer la connaissance.
- Ce n’est pas de la propagande, la pédagogie oriente l’élève vers sa propre vérité.
- Platon écrit un dialogue avec la maïeutique et rend hommage à Socrate.
- Il écrit toujours des dialogues !
- Une allégorie = rend concret une idée abstraite.
La philo n’est-elle pas une libération ?
- Une thèse = idée que l’auteur défend dans le texte.
- Les prisonniers de la caverne sont dépendants des ombres qu’ils voient.
- Les prisonniers sont ignorants (contraire à la vérité et la connaissance). Ils ne connaissent que les ombres car ils sont là depuis la naissance, jamais ils n’ont vu autre chose.
- On pense que la vérité est quantitative, la sensation est passive.
- Cela implique la notion de condition naturelle.
- Les détenus ont la vue et l’ouïe et donc la sensation donne la perception.
- La perception = préconsciente, c’est la manière de retenir ce que notre cerveau utilise.
- La perception est d’ordre d’une sélection mais on ne le fait pas consciemment. Ce sont des facultés d’ordre corporelle et non cognitive. Même les animaux la perçoivent.
- Pour Platon, la perception nous donne que l’apparence.
Nous allons établir comme étant vrais les éléments que nous percevons c’est-à-dire que le constat est un critère autosuffisant de vérité.
- L’information que les sens nous donne est une connaissance réelle.
Suffit-il de percevoir le monde pour le connaitre ?
- Voir quelque chose ne suffit pas pour le connaitre réellement.
- Pour trouver la vérité, il faut se libérer de l’apparente simplicité donnée par les sens.
- Souvent la raison va à l’encontre de la perception.
Comment peut-on se libérer de la caverne ?
- On ne peut pas se libérer seul
- Personne de l’extérieur doit entrer dans la caverne.
« L’enseignement n’est pas une imposition extérieure » (Madame Robert)
- Etre libre = pouvoir choisir.
- Etre prisonnier = soit choisir de rester soit choisir de partir.
Libération par la vérité = Par la FORCE (opposition entre deux certitudes)
- Combattons une certitude en voulant donner une autre certitude = permet aucunement l’ouverture d’esprit !
- Prisonniers = prisonniers de leurs certitudes
- Donc ils ne se rendent pas compte de leur emprisonnement, ils croient chacun en leurs certitudes.
« La certitude est plus dangereuse que le mensonge » (Nietzsche)
Exemple :
Professeur Raoult -> il n’émet que des certitudes sans aucune hésitation MAIS est-ce vrai ?
(Conscience = Force de notre espèce)
« Si on pouvait tous tuer un con se serait la fin de l’existence humaine » (Mur de Berlin)
- Chez Platon -> Vérité n’est pas relative.
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« Plus on connait, plus on est heureux » (Platon)
Condition de la libération de la caverne :
- Quelqu’un descend dans la caverne pour « faire accoucher »
- Faire prendre connaissance que l’on est prisonnier
- Qui permet la remise en question
- Doutes
La prise de conscience est libératrice car elle permet le fait de choisir (vu plus haut).
(Notion de conscience très important)
Soit partir | Soit rester |
|
La caverne = ligne de la connaissance
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- Pour Platon -> Philo = ascension (abstraction)
- Ne plus percevoir le monde d’une manière sensible mais d’une manière intelligente.
- Préjugés = se fait avec une vision sensible de la réalité.
Pensée platonicienne :
Abstraction = libérer de la perception.
- Pour Platon -> prison = notre corps.
- Capacité de connaitre = emprisonner dans notre corps.
- Corps = subjectif.
Plaisir ≠ Bonheur -> relève d’une réflexion
« Connais-toi toi-même » (Socrate)
Ligne de la connaissance = cheminement de l’âme.
- Philo de Platon (platonicienne) = dualiste
- Le corps et l’âme -> opposition de 2 réalités (âme qui se libère du corps)
- Ame ≠ corps car corps = prison, fardeau
- On retrouve cela dans les religions.
« Philosopher c’est apprendre à mourir » (Platon)
Opposition du monde sensible et su monde intelligible.
Monde sensible (MS) | Monde intelligible (MI) |
= réalité empirique (ce que l’on saisit avec nos sens) -> copie des idées et des apparences du monde intelligible. | = réalité rationnelle -> Essence des choses, définition de toutes choses, le pourquoi des choses. |
- MS = vie -> pas de connaissances des idées.
- MI = mort -> âme = connaissance des idées. (Réincarnation = aucun savoir des idées).
Aristote = Vérité par Dieu
Philosopher seul = ne mènera à rien -> bien philosopher c’est grâce à la METHODE.
Descartes :
- 17e siècle = père de la science moderne
- Méthode scientifique
- Admirait la certitude de la démonstration mathématique
- Volonté de retrouver cette certitude dans la philo
- La philo va devoir respecter la même méthode que les maths
- Pour Descartes Philo = arbre.
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- Métaphysique = recherche de l’évidence
- Quelque chose qui s’impose vrai de manière absolue.
- Axiome -> proposition de départ qui est vraie, évidente mais qu’on ne peut pas démontrer.
« Je pense donc je suis » (Descartes)
Descartes = rationaliste -> Pense que la raison (grâce aux maths) pourra tout connaitre.
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