Le Coaching
Mémoires Gratuits : Le Coaching. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et Mémoirescrage est un stimulus sensoriel qui permet de retrouver un état particulier. Ancrage positif et ancrage négatif : geste fait à l’occasion d’une bonne ou mauvaise nouvelle.
L’état du moi est constitué de plusieurs points : ce qu’on a reçu des parents (valeurs, règles, opinions, croyance, ce qu’on est soi même (logique, information, etc) et notre coté enfantin (émotion, sensation, curiosité, etc).
Différents états du moi : Parent, Adulte, Enfant.
Lorsqu’on parle à une personne d’adulte à adulte et qu’on a une réaction d’adulte à adulte on parle de transaction complémentaire. La communication est non coupée, tout se passe bien.
En revanche lorsqu’on parle d’adulte à adulte et qu’on a une réaction de parent à enfant, la communication est coupée et on parle de transaction croisée, il y aura un clash.
Le coach doit faire passer le client à l’état de l’adulte structural. Il doit faire passer le client de l’état d’enfant à celui d’adulte mais ça doit toujours être le coaché qui prend les décisions, le coach ne fait que le guider.
A l’aide de métaphore le coach va faire un recadrage des sens.
Recadrage : faire adopter un autre point de vue.
Trois types de recadrage :
* le recadrage de point de vue
* le recadrage de sens
* le recadrage de comportement
Empathie
Position associée
L’autre
Moi
Position dissociée
Meta
Les positions de vie :
L’enfant est l’élément de base de notre vie. Le coaching a pour but de modifier les défauts de l’enfance. La position de vie c’est l’ensemble des croyances fondamentales qu’une personne à sur elle même et sur les autres et qu’elle utilise pour justifier ses choix et comportements.
Le coaching permet de réduire l’absentéisme dans l’entreprise et une meilleure production.
La formation
Il existe différents niveaux de formation dans le but d’arriver aux objectifs pédagogiques.
Différents objectifs :
* stratégique : les enjeux de la formation
* opérationnel : les résultats attendus
* pédagogique total
* pédagogique opérationnel
Plusieurs supports de la performance :
* les compétences
* la motivation
* l’environnement
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