Introduction et plan dissertation Le Rouge et le Noir de Stendhal

Introduction et Plan dissertation Le Rouge et le Noir

Sujet : Pourquoi peut-on dire que Le Rouge et le Noir est un roman d’apprentissage ?

Demi-dieu chez les Grecs, le héros hérite de l’épopée, notamment avec L’Iliade et l’Odyssée d’Homère. Il désigne d’abord un personnage aux qualités exceptionnelles, avant de devenir le personnage principal d’un roman. Au 18 et 19 e siècle, le roman d’apprentissage se développe et mêle désir de quête et confrontations aux aléas de la vie. Durant cette période, Stendhal, précurseur du réalisme, fait paraître son roman Le Rouge et le Noir, sous-titré Chronique de 1830, dans lequel il donne vie à Julien Sorel, un personnage romantique. C’est pourquoi, nous pourrons nous demander « Pourquoi peut-on dire que Le Rouge et le Noir est un roman d’apprentissage ? ». Nous nous demanderons en quoi Julien incarne un héros de roman d’apprentissage. Nous verrons d’abord un personnage en quête d’ascension, puis une évolution contrastée et enfin un héros forgé par le monde qui l’entoure.

Plan 1 :

I. Un personnage en quête d’ascension

A) Désir de grimper l’échelle sociale

B) Elévation vers son héros

C) Les femmes, une conquête

II. Une évolution contrastée

A) Ascension sociale : un triomphe ?

B) Education sentimentale

C) Elévation du cœur

III. Un héros forgé par le monde qui l’entoure

A) Cadre historique, socio-culturel

B) Des figures modèles

C) Confrontations à la société = désillusion

Plan 2 :

I. La rencontre d’une société

II. La rencontre des femmes

III. La rencontre de lui-même

Plan 3 :

I. Un héros jeune et ambitieux

II. L’amitié, l’amour au service de l’ambition

III. Le véritable apprentissage

Conclusion :

Ainsi, Julien incarne un héros de roman d'apprentissage rêvant d'ascension sociale et sentimentale à la hauteur de celle de Napoléon Bonaparte. Son itinéraire contrasté révèle les aléas de son évolution : son ascension sociale et sa chute brutale ne signifie pas un roman