Cliché préjugé stéréotype

ou/et ignorant de la partie invisible de l'iceberg de l'autre? Et qu'en est-il si nous sommes aussi ignorants de ou inconscients de la partie invisible de notre propre iceberg?

Le séminaire vise à rendre plus visibles certaines différences fondamentales mais souvent invisibles, liées aux valeurs culturelles, aux styles de communication, ou aux styles de conflit par exemple, des différences qui influencent fortement l'interaction entre des personnes ou des groupes, et qui donc influencent notre capacité ou non de négocier un signifié commun au niveau interculturel

Métaphore des icebergs

La métaphore de l'iceberg est souvent utilisée pour parler de culture, et pour mettre en relief la différence entre la partie visible et la partie invisible de l'iceberg, la seconde partie étant nettement plus importante que la première. Cette partie invisible joue un rôle central pour la stabilité de l'iceberg. Elle doit également être prise en compte par toute personne souhaitant naviguer autour de l'iceberg.

Partie B :

Stéréotypes, préjugés, artefacts gestes

http://www.understandfrance.org/France/Intercultural.html

http://www.fastenseatbelts.eu/fr/52/0/Feedback/

http://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ cliché sur les français

http://www.advertisingtimes.fr/2010/07/le-sexisme-dans-la-publicite-en-45.html sexisme pub

Stéréotypes / Clichés:

Le préjugé peut être défini comme une « attitude de l’individu comportant une dimension évaluative, souvent négative, à l’égard de types de personnes ou de groupes, en fonction de sa propre appartenance sociale. C'est donc une disposition acquise dont le but est d’établir une différenciation sociale » (Fischer, 1987)

Les stéréotypes sont, pour simplifier, des croyances socialement partagées

concernant les caractéristiques qui seraient propres à certaines catégories sociales.

Ils sont l’un des objets d’études de la psychologie sociale depuis des années. Elle en

a étudié les modalités de construction, les contenus, les natures, ainsi que les

fonctions. Depuis ces dix dernières années, la psychologie sociale s’est intéressée à

une conséquence particulière de l’existence des stéréotypes, l’impact psychologique

particulier que ceux-ci possèdent sur les individus qui en sont la cible. Parmi les

phénomènes récemment mis à jour, il en est un qui est particulièrement intéressant

du point de vue de son application dans la vie de tous les jours, ce phénomène est

appelé menace du stéréotype (en anglais : stereotype threat).

Le phénomène de menace du stéréotype a été mis à jour en 1995 par deux

chercheurs de l’Université de Stanford aux Etats-Unis : Claude Steele et Joshua

Aronson (voir photos ci-dessus). Ces chercheurs se sont intéressés aux causes de

l’échec académique de certaines minorités ethniques, et notamment au rôle que

pouvaient jouer les stéréotypes visant ces minorités. Il faut savoir qu’il existe aux

Etats-Unis un stéréotype concernant les capacités intellectuelles des AfroAméricains : Ils sont réputés être moins intelligents que les Blancs. Steele et

Aronson se sont donc interrogés sur l’impact que pouvait avoir une telle croyance sur

les performances des individus en étant la cible. Dans le cadre d’une expérience, ils

ont fait passer à des étudiants, Noirs et Blancs, un test comprenant 27 items issus

d’une épreuve d’évaluation utilisée dans les universités américaines – le Graduate

Record Examination – et trois items portant sur la résolution d’anagrammes difficiles.

Cette tâche était présentée soit comme un test d’intelligence, soit comme un autre

type de test, sans qu’il soit fait mention de l’intelligence. Ils ont donc réparti les

participants de leur expérience dans 2 groupes. Dans le premier groupe, la condition

diagnostique, les participants étaient informés que le test qu’ils allaient passer était

révélateur de leurs capacités intellectuelles dans le domaine de la lecture et du

raisonnement verbal. Dans le second groupe, nommé condition non diagnostique, la

présentation du test ne faisait aucunement référence à la notion de

« capacités intellectuelles», et les participants étaient informés que le but de

l’expérience était simplement de déterminer les mécanismes psychologiques mis en

jeu dans la résolution de problèmes verbaux. Le stéréotype négatif concernant les La menace du stéréotype. Fabrice Gabarrot

« Préjugés & Stéréotypes »

Projet à l’initiative de l’AFPS et de www.psychologie-sociale.org