Liberté Et Éducation dissertations et mémoires
Dissertations gratuites et de Recherche : 360 Liberté Et Éducation dissertation gratuites 301 - 325
-
Benjamin Constant « liberté des anciens, liberté des modernes »
TH 2. Axe1.Jalon 2. Benjamin Constant « liberté des anciens, liberté des modernes » HGGPSP Travail préparatoire Réflexions sur le modèle démocratique 1.Qui est Benjamin Constant ? Benjamin Constant Né le : 25/10/1767 Décédé le : 08/12/1830 Écrivain et homme politique français d'origine suisse (1767-1830) longtemps lié à Madame de Staël et considéré comme l'un des pères du roman psychologique moderne. 2. Décrivez le contexte de lequel s’exprime les idées de Constant. Les idées de Constant s’exprime dans un contexte
740 Mots / 3 Pages -
En quoi consister la liberté ?
PREMIER POINT : EN QUOI CONSISTE LA LIBERTÉ : « Liberté, c’est un de ces détestables mots qui ont plus de valeur que de sens, qui chantent plus qu’ils ne parlent » (Paul Valéry). La liberté est une valeur, un idéal, qu’il est difficile de définir. D’autant que ce terme s’applique autant à la physique des corps qu’aux mouvements de l’âme ou de la volonté. Cette notion est pourtant au centre des questions de politique et de
1 698 Mots / 7 Pages -
Le juste et l'injuste : nature ou éducation?
Philosophie et rationalité Par : Catherine Duclos Le juste et l’injuste : nature ou éducation? Dans l’œuvre de La République, le but ultime de cette œuvre est d’arriver à concevoir ce qu’est la justice en elle-même, c’est-à-dire, son essence. On y questionne l’organisation de l’état, les effets sur les citoyens, le rapport qui existe entre ceux au pouvoir et les lois émises par ceux-ci, que les citoyens se doivent de respecter. Platon nous amène vers
2 764 Mots / 12 Pages -
Le numérique crée-t-il la souplesse ou la rigidité dans le secteur de l’éducation à l’institut Limayrac et au collège Saint-Louis ?
Démarche préalable au travail Question de gestion choisie : Le numérique crée-t-il la rigidité ou la souplesse organisationelle ? Problématique : Le numérique crée-t-il la souplesse ou la rigidité dans le secteur de l’éducation à l’institut Limayrac et au collège Saint-Louis ? Organisation(s) choisie(s) : Institut Limayrac et Collège Saint-Louis Le champ géographique : abordé est le département de l 'Occitanie. Les établissement sont à Toulouse Le thème traité : Thème 2 : “Le numérique
1 806 Mots / 8 Pages -
L'idée d'inconscient exclut-elle l'idée de liberté ?
III) L’homme peut prendre conscience de son inconscient : il peut accéder à une libération par la connaissance de ses tendances psychiques mais en aucun cas il n’est libre entièrement. L'idée d'inconscient exclut en effet une partie de ce qu'on appelle liberté, à cause des déterminismes. L'homme possède la conscience, il possède la capacité de dire « je » ; il affirme donc être son propre maître, montre qu'il possède la volonté ; contrairement à
768 Mots / 4 Pages -
Rousseau, l'Emile ou de l'éducation
p;oilukjyjhthgrgfdesdy679op0oii gbh5tf mgopijkrefndsvoh ibefrhijodwfhju8dfhuhdfsjdcu COMMENTAIRE DE TEXTE 1 PHILOSOPHIE SUJET : ROUSSEAU, L’Émile ou de l’éducation. Intro 200 200 Dans les premières lignes du texte, l’auteur nous met en place sa thèse : il rompt avec ce que ses prédécesseurs ont érigé comme norme. Il ne distingue pas les passions entre permises et défendues. La passion désigne tous les phénomènes dans lesquels la volonté est passive, notamment par rapport aux impulsions du corps. Dans la
485 Mots / 2 Pages -
La liberté est-elle le pouvoir d'agir sans motif ?
La liberté, vaste sujet si difficile à définir, constitue pourtant pour chacun d’entre nous une expérience, ou tout du moins une représentation aussi familière qu’indiscutable. Il nous faut partir de ce constat de départ que le sentiment commun et immédiat éprouvé par tout homme est de se sentir libre : en effet, chaque homme peut user d’une liberté de penser et d’agir, indépendamment de toute contrainte extérieure. Cette conviction intérieure est donc profondément ancrée en nous.
3 452 Mots / 14 Pages -
Obéir est-ce renoncer a sa liberté ?
Accroche : « Ta liberté n’est pas la mienne ! », dit un communard à l’archevêque de Paris Mgr Darboy en l’emmenant au supplice. Cette phrase montre toute l’acuité de la relation que noue la liberté avec l’autorité. Problématisation : Ainsi, de prime abord, la liberté individuelle semble s’effacer, se nier elle-même quand elle se soumet à une autorité, lorsqu’elle en reconnaît le bien-fondé et la suit, ou du moins lorsqu’elle conforme son action à
480 Mots / 2 Pages -
L'Education en Chine
Etudier en Chine Je vous propose de partager mon expérience en tant qu’étudiante Française en Chine. Je suis partie deux fois dans l’Empire du Milieu : 6 mois en 2018 à Pékin, puis 6 mois à Chengdu en 2019. Pourquoi partir à l’étranger ? Plusieurs éléments sont rentrés en compte lors de cette décision. Avant toute chose, je vais replacer le cadre. Je me suis inscrite en Licence Universitaire, parcours Langues Etrangères Appliquées. Le cursus
1 315 Mots / 6 Pages -
Analyse d'une situation socio-éducative
La gestion de l'agressivité et de la violence dans les établissements sociaux et médico-sociaux s'inscrit dans le cadre de la bientraitance des usagers et en lien avec les recommandations de bonnes pratiques de l'ANESM / HAS . Ces situations de violence et d'agressivité nécessitent pour les professionnels de réfléchir à leurs origines, aux facteurs déclencheurs, à leurs mécanismes, pour mieux les prévenir et adapter leur positionnement professionnel et leur capacité à faire face à ces
2 985 Mots / 12 Pages -
La loi détruit-elle la liberté ?
La loi détruit-elle la liberté ? La liberté est ordinairement définie comme le fait d’agir volontairement sans être contraint dans son action. Par conséquent, cela signifie qu'il n'y a aucune restriction en dehors de notre volonté. Bien que la loi nomme un ensemble de règles efficaces dans une société politique pour organiser la vie des citoyens, l'opinion publique y voit souvent un obstacle à la liberté de tous. Cependant, il est difficile de concevoir une
1 011 Mots / 5 Pages -
Développement la liberté de la presse et la République
Sujet: La liberté de la presse et la République. Consigne: Après avoir présenté les 3 documents, vous montrerez, en croisant les documents et vos connaissances, comment la loi de 1881 participe à la consolidation de la démocratie. Quelles en sont cependant les limites (dans cette partie vous pouvez vous éloigner des documents à commenter) ? La loi du 29 juillet 1881 garantit la liberté de la presse et se démarque d’un siècle de restrictions imposées
1 190 Mots / 5 Pages -
La place de l’aidant naturel dans le processus d’éducation thérapeutique
INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CENTRE HOSPITALIER DE SAINT DENIS C:\Users\FADILAIZMAR\Downloads\IMG_8284.JPG « La place de l’aidant naturel dans le processus d’éducation thérapeutique. » Sous la direction de : IZMAR Fadila « Mme LEFEVRE Delphine » Promotion 2017/2020 Mémoire de fin d’études –UE 5.6 S6 – Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Date de remise du travail : le 8 Juin 2020. Note aux lecteurs : « Il s'agit d'un
13 194 Mots / 53 Pages -
L’aide éducative budgétaire
Séance 29 Economie L’aide éducative budgétaire 1. Faire le budget des besoins du ménage. Une personne physique n’a pas les mêmes besoins qu’une personne morale, cette particularité est à prendre en compte pour mettre en œuvre une pratique budgétaire. Ces budgets peuvent être constitués à partir des budgets types familiaux de l’UNAF qui a établi 8 budgets types en fonction de la composition de la famille Ce budget théorique mesure : * Les sommes nécessaires
904 Mots / 4 Pages -
La liberté est-elle une illusion ?
I) Le sentiment immédiat de notre liberté : la théorie du libre arbitre a) Tout homme se juge spontanément libre Dans le langage courant, la liberté renvoie au pouvoir que possède tout homme de n’obéir qu’à lui-même, qu’à sa propre volonté, et d’agir uniquement en fonction de ses désirs, indépendamment de toute contrainte ou de toute pression extérieure. Tout homme se sent donc spontanément libre, tout simplement parce qu’il se croit capable de faire des
1 022 Mots / 5 Pages -
Comment sont assurées la liberté et la sécurité de la navigation dans le détroit ?
Parcours 2 p 34 : conduire une démarche géographique Comment sont assurées la liberté et la sécurité de la navigation dans le détroit ? Le détroit de Malacca, un lieu stratégique : - à l’échelle régionale : Les États-Unis, un acteur politique important pour la liberté de navigation La Chine, autre acteur nouveau important dans la sécurité des transports maritimes dans un but économique (importation, exportation) pour le pays - à l’échelle locale :
292 Mots / 2 Pages -
Libertés Dissertation exposé
Libertés Dissertation exposé Introduction : En France, la révolution de 1789 qui aboutit à la création de la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen du 26 août 1789, bouleverse complétement les mœurs inhérentes à la société patriarcale d’antan. En effet, les Français les plus précaires découvrent et appréhendent progressivement les notions de droits et de devoirs qui leurs avaient jusqu’à présent été refuser en raison de leur situation géographique, familiale et financière. Ces
518 Mots / 3 Pages -
Dissertation: "Le contrat: liberté, égalité, fraternité"
DISSERTATION : le contrat, liberté, égalité, fraternité. « Liberté, égalité, fraternité » sont les valeurs fondamentales qui marquent la République française depuis 1848 et qui figure dans l’article 2 de la Constitution française du 4 octobre 1958. La liberté se rapporte au droit de vivre selon sa propre volonté dans la mesure où l’on ne porte pas atteinte aux droits d’autrui. L’égalité se fonde sur le droit des citoyens à être égaux devant la loi
702 Mots / 3 Pages -
La Liberté
Thème 2 La Liberté absolue/relative sociétale/individuelle publique/ privée 1. La liberté absolue : elle est parfaite/totale, il n’y a pas de contrainte * avoir les capacités de réaliser toutes nos envies, nos souhaits ne dépendant de rien d’autre que de nous * Spinoza – Éthique, I
557 Mots / 3 Pages -
Dissertation le contrat liberté, égalité, fraternité
DISSERTATION Le contrat liberté, égalité, fraternité La liberté et l’égalité sont des termes émanant des philosophes des lumières, plus précisément Rousseau et Locke. Par la suite ils ont été alliés avec la notion de fraternité. Ces notions ont chacune évolué à des périodes de l’époque révolutionnaire pour finalement être inscrite dans l’article 2 de la constitution française du 4 octobre 1958, ce « contrat » est devenu notre devise nationale. Il advient donc de définir
1 596 Mots / 7 Pages -
Theorie generale des libertés fondamentales
Théorie Générale des Droits et Libertés Fondamentaux. PARTIEL TD : Commentaire de texte et commentaire d’arrêt. Travail de débat. Ce cours est devenu obligatoire en 1962. Avant cette date les droits et libertés étaient étudiés dans le cadre d’autres matières. On parlait à l’origine de Libertés Publiques. Mais on a basculé sur les droits fondamentaux car dans les années 90, cette expression s’est banalisée dans l’ordre juridique Français, 2 raisons : La constitutionnalisation des Droits L’internationalisation
19 457 Mots / 78 Pages -
Education et médias
L’éducation et les médias Introduction : Presque toutes les sphères de l’existence dans le monde sont influencées par les médias. Les dispositifs par lesquels nous recevons et émettons de l’information sont devenues de véritables extensions de nous-mêmes puisqu’ils se connectent entres eux, s’échangent des informations avec les objets de notre quotidien notamment par l’accompagnement des réseaux internationaux numériques, les réseaux sociaux. Le contenu qu’ils nous transmettent nous suit dans notre vie personnelle, notre intimité, dans
776 Mots / 4 Pages -
La protection des libertés individuelles du salariés / contrat de travail
La Protection des salariés lors de l’éxécution du contrat de travail : Les rapports individuels de travail 1. La protection des libertés individuelles du salariés 1. La répression des discriminations Toute personne ne peut être mis de côté lors d’une procédure de recrutement qualification, mutation, promotion, qualification. Si la personne est discriminer ou licencié par rapport a son origine, orientation sexuelle, religion et tout ce qui va avec. Il y’a la Haute autorité de lutte
530 Mots / 3 Pages -
La liberté
La liberté (©) E. Goldschmidt Cours 2021-2022 (étudiée selon 3 perspectives : l’existence et la culture / la morale et la politique / la connaissance) Introduction En un sens, tout le monde sait – ou plus exactement croit savoir- ce qu’est la liberté. Je sais que je suis libre quand je peux me déplacer où il me plaît, quand je peux dire ce que je pense, quand je peux faire ce que je veux, et
1 341 Mots / 6 Pages -
En quoi la liberté limite t il la liberté du citoyen ?
Ethan TG04 Laurent Dissertation L’État est vu comme l’adversaire de l’individu. Son autorité n’aurait de cesse de brider les libertés du citoyen en leur imposant des lois. L’État est une notion politique, c’est l’institution qui rassemble les pouvoirs, l’instance qui gouverne la société. L’ennemi c’est celui qui est hostile, l’adversaire. La liberté vient du latin « libertas » et désigne la condition d’homme libre par rapport à celle d’esclave. Être libre ce serait donc agir
1 162 Mots / 5 Pages