Ecole Des Femmes Acte 3 Scène 2 dissertations et mémoires
Dissertations gratuites et de Recherche : 864 Ecole Des Femmes Acte 3 Scène 2 dissertation gratuites 676 - 700
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Amour et quiproquo : rostand, cyrano de bergerac, acte ii, scène vi
Séance 2 : Amour et quiproquo : Rostand, Cyrano de Bergerac, acte II, scène VI III. L’attitude de Cyrano 1. La galanterie * « que l’instant entre tous les instants … » : introduction en matière galante * « je me suis battu pour vos beaux yeux » + salut (amour courtois le chevalier qui défend sa dame) * Accepte le rôle de protecteur non de sa dame finalement mais de l’amant de sa dame
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« Je ne sais pourquoi » de Verlaine
Volet 1 : Le tableau synthèse « Je ne sais pourquoi » de Verlaine Veuillez répondre aux questions dans les espaces prévus à cet effet. RÉSEAU DE SENS Repérage des illustrations Interprétation Procédés d’écriture Preuves textuelles Explication de l’illustration Champs lexicaux 1. a) Ivresse : « ivre de soleil » (v. 12), « liberté » (v. 13), « tiède demi-sommeil » (v. 17) Tristesse : « tristement » (v. 18), « amer » (v. 24),
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Lecture analytique n°1 : Acte I, scène 1 (extrait)
Lecture analytique n°1 : Acte I, scène 1 (extrait) De « Je n’ai pas grande peine... » à « ...que tu aurais menti. » Introduction : Sganarelle, valet de Dom Juan s’entretient avec Gusman, l’écuyer d’Elvire. Dans cette scène d’exposition on apprend que la jeune femme après avoir été enlevée d’un couvent puis épousée par Dom Juan vient d’être abandonnée par lui-même. Sganarelle conte à Gusman tout espoir que son maître revienne un jour auprès d’Elvire. Durant cette conversation, dans une
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La place des femmes dans la population
LA PLACE DES FEMMES DANS LA POPULATION ACTIVE DU MILIEU DU XIX° SIÈCLE À NOS JOURS Introduction: Du XIX° siècle à nos jours, de nombreux changements ont été opérés tels que l’apparition de la libre expression et du droit de vote pour les hommes grâce à l’émergence des idéologies. Mais dans cette société nouvelle, seule la place des femmes semble ne pas avoir changé, elles paraissent constamment exclues des avancées politiques et sociales. Nous
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Décrocheurs d'école : Redonner l'envie d'apprendre aux adolescents qui craquent
Juliette Le Cossec - ES1 Fiche de lecture LONGHI Gilbert, GUIBERT Nathalie, Décrocheurs d'école : Redonner l'envie d'apprendre aux adolescents qui craquent. Paris, Editions de La Martinière, 2003 Introduction L'ouvrage que je vais présenter s'intitule "Décrocheurs d'Ecole, redonner l'envie d'apprendre aux adolescents qui craquent." Ce livre, édition de la Martinière, compte 242 pages et date de 2003. Présentation des auteurs : Gilbert Longhi a été proviseur du Lycée Jean Lurçat à Paris (XIIIe) de 1997
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Dissertation sur la place qu'occupait la femme au Moyen-Âge
Le Moyen- Age est apparu après la chute de l’empire romain en 476 après Jésus-Christ. Durant cette période de l’obscurantisme, nous pouvons constater que c’est l'Église qui est au pouvoir, et que c’est celle-ci qui parvient à détruire quasiment toute une population. La femme a été l’une des premières victimes dans tous les sens du terme. Notre question est : la femme au moyen-âge, progrès ou régression? Nous allons discuter de la mentalité “biblique”, ou
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Corneille, Oedipe, acte v, scène 8
Introduction : Le XVIIe siècle marque l’un des âges d’or du théâtre français. Sa richesse, épaulée par le pouvoir, a transporté ses histoires jusqu’à notre époque. Ces mêmes histoires étaient inspirées d’une autre époque, un autre âge d’or du théâtre, européen cette fois-ci : l’Antiquité. Source de nombreux mythes encore revisités aujourd’hui, elle a sacré celui d’Œdipe parmi ces légendes immortelles. Pierre Corneille, dramaturge classique à la trajectoire pourtant peu classique en raison de ses
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Les femmes sous l'Ancien Régime
Les femmes sous l’Ancien Régime (18esiècle) Avant le 18e siècle, la condition de la femme (sur le plan de ses droits civiques) ne connaît pas d’évolution. Durant l’Antiquité grecque et romaine, la femme appartient au père de famille, qui a le droit de vie et de mort sur elle (ainsi que sur ses enfants). Au 18e siècle, les femmes avaient très peu de droits. Elles passaient directement de l’autorité de leur père à celle de
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Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur
Le boy-scout Finch vit avec son frère, Jem et leur père veuf, Atticus, dans la ville D'Alabama assoupie de Maycomb. Maycomb souffre par la Grande Dépression, mais Atticus est un avocat proéminent et la famille de Finch est débranchée raisonnablement bien par rapport au reste de société. Un jour d'été, Jem et Boy-scout aident un garçon appelé l'Aneth, qui est venu pour vivre dans leur voisinage pour l'été et le trio représente des histoires ensemble.
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Molière, Tartuffe. Acte 3, scène 3
Acte 3, scène 3 Dans notre passage, Tartuffe révèle l'ampleur de sa perfidie, en faisant une déclaration d'amour à Elmire, la femme de son hôte, Orgon. Il va devoir se montrer particulièrement habile pour être séduisant, sans quitter son rôle de dévot. Nous allons voir en action tout son talent d'hypocrite et de manipulateur. Il faut savoir également que pendant toute cette scène, Damis est caché dans un cabinet, et entend toutes les révélations de
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Dom Juan, lecture argumentée de l'Acte III, scène 5.
David Lannoo 03/12/2018 ROGE1BA LROM1360 Ionesco, Rhinocéros[1] Extrait de l’acte I Université catholique de Louvain ________________ À la terrasse d’un café, sur la place d’une petite ville de province, deux amis discutent. Jean prétend apprendre à Bérenger comment mener à bien son existence : « Voilà ce qu’il faut faire : […] » (R, 51). En effet, Jean n’est pas avare de reproches, et depuis l’ouverture de la pièce, Bérenger, malgré ses tentatives d’expliquer à
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Commentaire de la scène 1 de l'acte I de Cinna par Corneille
Cette première scène de l'acte I permet d'observer deux catégories d'informations : • Premièrement, lorsque Émilie débute son récit, on sait que son père a été tué par la main d'Auguste afin que ce dernier récupère le Trône. Émilie souhaite d'ailleurs se venger d'Auguste car son amour envers son père s'est transformé en haine. Seulement, Émilie est confrontée à un dilemme: envoyer Cinna, son amant, tuer Auguste afin d'apaiser son désir de vengeance mais Cinna sera
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Lecture analytique- le misanthrope, scène 4 acte 3
Lecture analytique- Le Misanthrope Joué par la première fois en 1666 à Paris, le misanthrope est une tragi-comédie théâtrale en 5 actes. Jean baptiste Poquelin, dit Molière, est un dramaturge auteur de comédie, mais aussi comédien et chef de troupe, qui s’est illustré au début du règne de Louis XIV. Peintre des mœurs de son temps, et surtout de la bourgeoisie dont il dénonce les travers. Molière a crée en parallèle, des personnages emblématique, notamment
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Phèdre, Racine, acte V, scène 6
Commentaire Phèdre, acte V, scène 6 Phèdre est une des plus célèbres tragédies éponymes de l’auteur classique Racine. La pièce évoque la passion incestueuse de Phèdre pour son beau-fils Hippolyte. Phèdre croyant son époux, Thésée, mort, elle révèle son amour pour Hippolyte. Mais son beau-fils les avances de Phèdre et le retour de Thésée la mène à accuser Hippolyte d’inceste. Un peu plus tôt dans la pièce, Thésée maudit son fils et demande à Neptune
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Culture générale la femme et la publicité
LE STEREOTYPE DE LA FEMME DANS LA PUBLICITE INTRO Les différences entre hommes et femmes, qu’elles soient biologiques, physiques, sociologique ou encore politique, ont toujours existé.Il est alors logique que la publicité suive le reste mais ce n'est pas celle-ci qui a créer ses clichés. Et donc en découle un lien très étroit entre publicité et stéréotype des femmes. La publicité étant donc un moyen de communication omniprésent depuis les années 90, celle-ci renforce et
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Comment voyez vous l'école idéale
Question n°3 Que serait donc cette école idéale ? Ce serait surement pour commencer un lieu de vie qui donne aux enfants l’envie d’apprendre, car quelque soit la forme pédagogique l’école est en premier lieu faite pour apprendre. Peut-on améliorer cet apprentissage en concevant une école différente ? Ecole se dit skholé en Grec et schola en Latin, se qui signifie dans les deux cas « loisir ». On voit par là, que l’école était
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Ecrit d'invention lettre : plaider ses droits de femme au XVIIIème siècle
Écrit d'invention Lettre : Plaider ses droits au XVIIIème siècle Vous imaginerez une lettre adressée à un proche ou ami(e), pour montrer votre mécontentement vis à vis de la société du XVIIIème siècle et plaider vos droits de femme. Paris, 15 Février 1786 Chère amie, Aujourd’hui rendez-vous en compte, l’on nous estime, nous femmes, comme de vulgaires colifichets, évincées de touts droits civiques, traitées comme des êtres à la constitution délicate, aux nerfs fragiles
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L'école des relations humaines
Chapitre 2. L’école des relations humaines Section 1 : Les rognes de l’école des relations humaines. 1. La conception classique de la motivation au travail. 1. Le modèle Taylorien (1856-1915) Une division verticale du travail & une division horizontale. Il y a une séparation stricte entre le travail de conception (cadre / ingénieur) & le travail d’exécution (ouvriers) Ces deux catégories de salariés ne travaillent pas ensemble. La division horizontale consiste à séparer / découper
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Les inégalités hommes-femmes dans le sport
Les inégalités hommes-femmes dans le sport *Depuis toujours les femmes sont peu présentes dans le domaine sportif. Mais depuis quelques année le nombre de sportives augmente, elles sont plus misent en avant par les médias. En 2012 seulement 7% du sport diffusé à la télévision est du sport féminin; ce nombre a légèrement augmenté en 2014, il est passé a 15%. Malgré cette augmentation le nombre de diffusion du sport féminin à la télévision reste
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La littérature, comme toute forme d’art, est l’aveu que la vie ne suffit pas
Selon Fernando Pessoa (1888-1935), « La littérature, comme toute forme d’art, est l’aveu que la vie ne suffit pas ». Vous commenterez et discuterez cette affirmation du poète portugais en développant un raisonnement structuré et nourri d’exemples précis, tirés de votre culture littéraire et, éventuellement, artistique. Pessoa (« personne », en portugais) est connu pour ses hétéronymes : des noms propres inventés par lui, sous lesquels il publiait des œuvres, comme pour signifier que l’identité
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Caligula, Camus, acte IV, scène 14
La scène 14 de l’acte IV est la scène de dénouement qui est censé mettre un terme à l’action principale en réglant le sort de chacun des personnages. Cet acte ne figurait pas dans la version de 1938, remaniée par Camus pendant la guerre. Cet ajout donne une dimension plus politique à la pièce en permettant l’aboutissement de la conjuration des Patriciens. Après les adieux de Scipion, Caligula étrangle Caesonia, sa fidèle maîtresse. Est-ce pour
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![« [...] Il est impossible de parler d’un « féminisme » de Mme de Merteuil : l’individualisme ne peut être féministe. »](/previews/00692/8f320b0c39d63c20861a75d55df43e87.jpg "« [...] Il est impossible de parler d’un « féminisme » de Mme de Merteuil : l’individualisme ne peut être féministe. »")
« [...] Il est impossible de parler d’un « féminisme » de Mme de Merteuil : l’individualisme ne peut être féministe. »
Dissertation littéraire : « […] Il est impossible de parler d’un « féminisme » de Mme de Merteuil : l’individualisme ne peut être féministe. » Il s’agit dans cette partie de montrer que Mme de Merteuil ne peut être considérée comme une femme féministe et donc de mettre en lumière son individualisme. L’individualisme qui, selon Héloïse Lièvre n’est pas compatible avec le féminisme. Il est également nécessaire de préciser que la notion de féminisme n’était
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Les garçons et l'école
Résumé L’auteur nous parle dans ce texte, intitulé (Les garçons et l'école) le niveau de scolarité des garçons québécois. Qui prétend être victime d’un système scolaire féminisé et discriminatoire. Selon les données internationales et québécoises, Jean-Claude St-Amant analyse la situation des garçons en le comparant à la fois à celle des filles du Québec et à celle de groupes de garçons et de filles du Canada et d’autres pays. En effet, selon les analyses on
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« Portrait de jeune femme » de Sandro Botticelli
Justine « Portrait de jeune femme » de Sandro Botticelli Dolmen 2nde 10 Présentation du tableau Ce tableau est intitulé « Portrait de jeune femme », il a été créé entre 1480 et 1490 par Sandro Botticelli. Ses dimensions sont 82x54 cm et la technique utilisée pour cette peinture est la Tempera sur bois. Cette œuvre est conservée au musée Stadel dans la ville de Francfort-sur-le-Main en Allemagne. Ce tableau est le portrait d'une jeune
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Racine, Phèdre, acte V scène 7
Racine, Phèdre, acte V scène 7 12MIN SANS LECTURE Date:1677 Genre : Théâtre Mouvement : Classicisme Auteur : Jean Racine Registre : Tragique Biographie : dramaturge à succès du XVII Comment la mort est-elle représentée sur scène ? Intro :Phèdre est une tragédie classique en cinq actes écrite par Racine en 1677. La scène 7 de l’acte V est la dernière de la pièce, le dénouement. Phèdre, après s’être empoisonnée, avoue à son mari Thésée
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