Commentaire La Cour Du Lion dissertations et mémoires
Dissertations gratuites et de Recherche : 1 924 Commentaire La Cour Du Lion dissertation gratuites 351 - 375 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Commentaire de l’arrêt Association AC !
disparition rétroactive des ces actes sans déstabiliser tout le système du régime d’assurance chômage. Ainsi, il va élaborer une modulation dans le temps des effets de l’annulation dues aux illégalités des arrêtés. Il découle de cette décision que les personnes ayants engagés des actions contentieuses avant cette date et qui sont soumises à la convention du 1er janvier 2001 peuvent demander la remise en cause de leur situation. Il faut noter que l’axe principal de
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Commentaire De La Chevelure De Baudelaire
ensuel et tactile à la fois et la dimension mystique avec la "gloire d'un ciel pur", l'unité du ciel et de la mer. Ensuite le rêve devient réalité, "Mon esprit que le roulis caresse", le poète devient vaisseau. C'est là que réside le véritable voyage. III Retour à la réalité La sensualité se fait plus forte avec les différents mouvements de la chevelure "bord duveté", "tordue", les bijoux colorés jusqu'au retour final : "la gourde
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Cour d'histoire de la vie politique
e le peuple est souverain, alors le droit de vote est attaché aux individus-citoyens : tout citoyen peut voter et le Suffrage est universel ; il est associé à l’idée de la démocratie directe, du mandat impératif et de la participation maximale du peuple aux affaires B. Gaïti plan vie politique 2 politiques (représentants sont mis sous tutelle du peuple, ne disposent que de mandats courts, doivent rendre des comptes, etc). - Si on dit
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Commentaire rhinocéros ionesco
est utilisée afin de montrer que l’enchaînement de la conversation est rapide. Plus encore, les personnages se coupent la parole et reprennent les fins de phrases inachevée de l’autre personnage. Ainsi ligne 9 Béranger ne finit pas sa phrase : « l’homme… » car elle est interrompue et reprise par Jean ligne 10 « l’homme…ne prononcez plus ce mot ». Cette structure se retrouve ligne 17, Jean dit « des bêtises » et à
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Commentaire Rhinocéros Ionesco
est utilisée afin de montrer que l’enchaînement de la conversation est rapide. Plus encore, les personnages se coupent la parole et reprennent les fins de phrases inachevée de l’autre personnage. Ainsi ligne 9 Béranger ne finit pas sa phrase : « l’homme… » car elle est interrompue et reprise par Jean ligne 10 « l’homme…ne prononcez plus ce mot ». Cette structure se retrouve ligne 17, Jean dit « des bêtises » et à
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Cours de SES 1ere
roduction. Chaque classe se caractérise par une conscience de classe, c’est à dire le fait que les individus ont le sentiment d’appartenir effectivement à cette classe. Marx considère que les classes sont en lutte car elles ont des intérêts contradictoires. Pour Max Weber, les classes ne renvoient pas qu’à une hiérarchie économique et ne sont pas des acteurs sociaux ; il y a une pluralité de hiérarchies : ordre social, politique, économique. Le concept de
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Commentaire Phèdre
lle n’a rien voulu de tout cela. Elle le dit clairement au vers 673-674 « Ne pense pas que […] je m’approuve moi-même » puis « Ni que […] ma lâche complaisance ait nourri le poison » (v.6-676) et enfin « Je m’abhorre encore plus que tu ne me détestes » (v.678). Pour finir, elle cherche à faire comprendre à Hippolyte qu’elle n’a eu de mauvaises intentions avec un impératif au vers 683 « toi-même
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Commentaire sur les éléctions législatives 2011
i authenticité et modernité Union socialiste des forces populaires Mouvement populaire Union constitutionnelle Parti du progrès et du socialisme Parti travailliste Mouvement démocratique et social Parti du renouveau et de l'équité Parti de l'environnement et du développement durable Parti Al Ahd Addimocrati Parti de la gauche verte Parti de la Liberté et de la justice sociale Front des forces démocratiques Parti de l'Action Parti unité et démocratie Nombre de sièges 107 sièges 60 sièges 52
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Java Cour
ir les désigner précisément • auxquels on associe des propriétés Par exemple, pour atteindre une zone de texte à l'intérieur d'un formulaire, la hiérarchie est : Les événements Les événements sont des actions de l'utilisateur qui vont pouvoir donner lieu à une interactivité. L'événement par excellence est le clic de souris (onclick), car c'est le seul que le HTML gère. Grâce au Javascript il est possible d'associer des fonctions, des méthodes à des événements tels
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Commentaire De Texte Gaius
émanent du droit objectif qui est différent selon les peuples. Le droit objectif se définit comme l’ensemble des règles, coutumes écrites ou orales pensé par les hommes. Pour préciser sa pensée, Gaius rajoute « c’est-à-dire le droit particulier à sa cité ». Il insiste sur le fait que chaque cité peut avoir un droit civil mais qui peut être différent. De plus, l’auteur mentionne que naturellement, sans avoir à établir des règles, entre tous
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Commentaire d Arret Semoule De France
RE : - CONS. QUE L'ARTICLE 1ER DE L'ORDONNANCE DU 19 SEPTEMBRE 1962 RELATIVE AU REGIME DOUANIER DES ECHANGES ENTRE L'ALGERIE ET LA FRANCE, LAQUELLE A ETE PRISE EN VERTU DES POUVOIRS CONFERES AU PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE PAR LA LOI DU 13 AVRIL 1962, DISPOSE : "JUSQU'A LA DATE DE MISE EN APPLICATION DU STATUT PREVU PAR LE TITRE II DE LA DECLARATION DE PRINCIPES RELATIVE A LA COOPERATION ECONOMIQUE ET FINANCIERE DU 19
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Commentaire L'Horloge Charles Baudelaire
temps. Le poème commence par une apostrophe, marquée par une exclamation : « Horloge !». Puis le temps s’accélère Baudelaire fait allusion aux différentes unités de temps : « l'instant » (v.7), « la Seconde » (v.9), « les minutes » (v.15), « l'heure » (v.21). Ces termes sont dans l’ordre croissant de leur durée et ils renvoient au décompte du temps. Certains termes font référence au ‘’temps naturel’’ : le poète oppose « le
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Commentaire Blaise Pascal
s Seconds analytiques : « Notre connaissance ne devient un savoir que par les règles de la démonstration », « certaines choses étant posées, il en résulte nécessairement d’autres que celles qui étaient données et ce, du seul fait qu’elles étaient données ». Quelle que soit la rigueur des syllogismes, la distinction entre la validité logique du raisonnement et la vérité de ce qu’il nous fait connaître, n’en demeure pas moins. On connaît la distinction
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Cours Histoire
Afrique centrale . Cependant ce ne sont pas les états qui ont décidé d’exploré l’Afrique , se sont plutôt différentes personnalités travaillant à leurs propres compte qui partent a l’aventure , de ce faite on ne peut pas parler de politique au début de la colonisation . La conquête de l’Algérie prendra une bonne vingtaine d’années . Des traités de protections sont mis en place ( Cf. : TP feuille n°2 ) Au moment ou
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Commentaire
pour certains, extraordinaires de justesse et de vérité pour d'autres), ce roman est la perfection. La langue, le style, la forme, la conduite de la narration, la préparation de la chute, tout y est modèle. Le livre comporte bon nombre d'éléments très intéressants : la peinture sévère mais intéressante d'une noblesse déclinante, qui tombe en ruine, livré à lui-même, le mode de pensée des gens selon leur appartenance sociale, les rapports conflictuels de la famille,
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Commentaire méthode
ectement rédigé, ce qui exclut notamment le recours aux abréviations; il requiert : o le respect des règles de l’orthographe et de la grammaire o le respect des conventions typographiques (les différentes parties seront discrètement séparées par un interligne à l’exclusion de tout autre signe plus ou moins fantaisiste, les débuts de paragraphes seront marqués par un retrait d’alinéa, les titres seront soulignés) ; o le respect d’un ton qui exclut aussi bien l’emphase que
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Aide commentaire de texte
confondez pas le thème avec la thèse, c'est-à-dire ce que l'auteur veut démontrer. * Problématique: il s'agit de la difficulté centrale soulevée par le texte. La problématique ne se décèle pas immédiatement, il vous faudra la dégager. C'est la question fondamentale que l'auteur pose implicitement. * Thèse: il s'agit de déterminer la position de l'auteur dans ce texte, ce qu'il a voulu démontrer dans un contexte précis. * Plan du texte: votre introduction se termine
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Commentaire Baudelaire l'invitation au voyage
". Féminine - V 24-25 : suffisante, " r " et " es " ETUDE DE LA 3ème STROPHE : - V 29-30 : pauvre, " au ". Masculin - V 31-34 : suffisante, " on " et " d ". Féminine - V 32-33 : suffisante, " i " et " r ". Masculine - V 35-36 : suffisante, " ch " et " an ". Masculine - V 37-40 : riche, " i
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Commentaire Tartuffe I,4
on. Mais surtout, Dorine veut montrer à Cléante l’aveuglement du maître de maison. Quelle est donc l’attitude de Cléante ? A qui peut-on le comparer ? Cléante fait figure de spectateur, c’est pourquoi il ne dit rien tout au long de cette scène. Il écoute attentivement et ne cesse de manifester sa surprise = très important sur le plan dramatique. Le théâtre dans le théâtre 3)Le rôle de Dorine : Un discours ironique Que veut
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Commentaire Conte Rabah Belamri
on de la narration est incomplète : la situation finale est manquante, peut-être que contrairement à la tradition qui veut une fin heureuse pour un conte, l’auteur a préféré laisser libre cours à l’imagination de son lectorat. D’ailleurs, la plupart des contes ont une morale finale, qui clos le récit et suscite la réflexion chez le lecteur. Alors, si chaque conte a une fonction didactique, nous allons à présent analyser les critiques que formule indirectement
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Cours Memoire Immunitaire
e du virus. III – Les vaccins et la mémoire immunitaire : III – 1 : Des vaccins mis en places contre les virus : * Les vaccins déclenchent une immunité acquise à la suite d’un 1er contact avec l’antigène Ag Lors de ce 1er contact, la réponse est lente et peu importante quantitativement en nombre d’Ac et LT8 cytotoxiques actifs contre l’Ag. La réponse immunitaire est maximale en 6 ou 8 jours. Lors du
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Commentaire Tartuffe I,4
on. Mais surtout, Dorine veut montrer à Cléante l’aveuglement du maître de maison. Quelle est donc l’attitude de Cléante ? A qui peut-on le comparer ? Cléante fait figure de spectateur, c’est pourquoi il ne dit rien tout au long de cette scène. Il écoute attentivement et ne cesse de manifester sa surprise = très important sur le plan dramatique. Le théâtre dans le théâtre 3)Le rôle de Dorine : Un discours ironique Que veut
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Commentaire Conte Rabah Belamri
on de la narration est incomplète : la situation finale est manquante, peut-être que contrairement à la tradition qui veut une fin heureuse pour un conte, l’auteur a préféré laisser libre cours à l’imagination de son lectorat. D’ailleurs, la plupart des contes ont une morale finale, qui clos le récit et suscite la réflexion chez le lecteur. Alors, si chaque conte a une fonction didactique, nous allons à présent analyser les critiques que formule indirectement
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Cours
ne richesses. Lex. chasse à cours: noble, aumonier, «Monseigneur». * Baronne: poid conséquent, imposante, exellente maîtresse maison. * Cunégond.: portrait valorisant: jeun., belle, certain. sensualité: objet convoitise. * Fils du baron: peu décrit mais double père: valorisant * Pangloss: présentat° élogieuse, admirative, science import.: associat° 4 noms. -->Ds cet univers règne apparemt l'ironie, mais le lecteur perçoit des effets de distors° qui laisse parcevoir un détournemt, ironie. II-Un détournemt philosophiq., critiq. 1)Fausseté de l'univers *
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